文档介绍：找回失去“爱心树”
——幼稚园品德教育随笔
天津市北辰区瑞景幼稚园
9月
找回失去“爱心树”
——幼稚园品德教育随笔
来到幼稚园第一天老师全部会告诉孩子这么一个漂亮小说：幼稚园是我家，老师爱我我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像母亲。到了中班时候，我还会给孩子讲这个漂亮小说，不过我会告诉孩子，怎样把幼稚园当做自己家，怎样学会自己“照料”这个家，培养孩子对于“家庭”责任心，增强荣誉感和归属感。到了大班我仍然会和孩子一起谈起这个歌谣，同时我也会语重心长对孩子们说，老师会思念和你们一起三年时光，幼稚园已经****惯有你们存在，期望你们长大以后还记得这个“家”。
在科技高速发展今天，人和人沟通变得越来越少，一个楼里邻居住了很多年可能全部不知道对方全名，孩子在这么一个大背景下生活，智商和情商成了反比，和人沟通和人交往能力变得很差，现在孩子越来越独立，越来越不会分享，同时好胜心也越来越强，缺失了处理问题能力和对周围事物洞察力。《弟子规》第一则中写到：首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力则学文。世界上最无私爱就是父母对孩子爱，父母所期望就是孩子长大以后能够勇敢离开母亲父亲独立成长，这么含辛茹苦可能换来是长久分离。
有一次我和孩子们一起分享《我父亲》这本绘本，孩子们听时候全神贯注，讨论地也津津乐道，似乎全部迫不及待和我分享她们有一个怎样伟大神奇超人父亲，于是我留给孩子们一个小任务：每一个人为父亲做一件小事。有儿童说：“我想为父亲拿拖鞋”；有说：“我想哄父亲睡觉
”；有说：“我想给父亲讲一个小说”；有一个男孩儿低着头说：“父亲今天不在家”，于是旁边儿童提醒到：“你能够给她打电话啊”。那个男孩儿立即快乐起来。最终我总结到，不管你做什么，最终全部要用力亲亲父亲，因为父亲真很辛劳。第二天我收到了孩子们和父亲制作感谢卡，其中有一张里面写到：谢谢老师让儿子给我一个尤其吻。经过这次活动，我发觉孩子们对于父亲钦崇是多么想要表示，只是不知道该怎样表示，而家长因为孩子们小小举动，却无比感动，相信这次活动后，家长愿意花更多时间给孩子讲讲小说，唱唱歌，带孩子去许诺很久海洋馆，或只是陪孩子坐一会儿，而孩子也会常常抱抱父亲，亲亲父亲，把爱这么传下去。
母亲是孩子成长中第一位老师，伴随孩子成长，她们会选择性模拟，而模拟最多就是母亲，我从孩子话语和表情中，能够看到母亲辛劳，有孩子常常学着母亲语气说：“知道了，知道了，我先歇会儿”；有一个女孩儿抱着另一女孩儿说：“让我抱抱你沉了么，很久没抱你了。”有一天我和孩子们一起分享《爱心树》这本绘本，每次阅读全部有不一样感动，讲到“有一棵大树，春天依倚着她幻想；夏天倚着她繁茂；秋天倚着她成熟；冬天倚着她沉思；这棵大树就是母亲。”这一段时候，我便开始哽咽，母亲爱是这么无私，像雄鹰拔掉自己羽翼，忍住猛烈疼痛只为能长出更丰满翅膀。正直母亲节前夕，我开展了一个“我给母亲做新衣”活动，请母亲来到幼稚园，孩子们利用事先准备好材料为母亲装饰一番，然后再好好赞美自己母亲，最终和母亲合影留念，母亲们在听到孩子真心赞美时，全部抱起孩子感动泪水幸福流了下来，这些珍贵照片被部署到家长园地中，通常孩子们从门