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教师专业技术个人工作总结,教师专业技术年终工作总结.docx

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教师专业技术个人工作总结,教师专业技术年终工作总结.docx

上传人:shijijielong001 2020/11/20 文件大小:35 KB

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文档介绍:教师专业技术个人工作总结,教师专业技术年终工作总结
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教师专业技术的工作年底 也是需要总结的,如果你还没写好或是准备些,小编的这几篇范文, 或许能给你较好的参考。下面是由作者整理的教师专业技术个人工作 总结,欢迎阅读。更多相关工作总结文章,请关注本栏目。
【教师专业技术个人工作总结(一)】
自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合 格的人民教师!认真学****和领会十六大精神和“三个代表”重要思想, 与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个 学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。
基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每 一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力 去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、 做一个科研型教师
教师的从教之日,正是重新学****之时。新时代要求教师具备的不 只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。 在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研。
二、 做一个富有爱心的教师
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋 友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做 做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手, 从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。
三、 做一个理念新的教师
目前,新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开, 在认真学****新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方 法。在课上,我把知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生 活气息的学****情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学****中学 会合作交流,提高学****能力。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己 的教学行为。
四、 做一个信息时代的教师工程师专业技术总结目前, 以计算机
和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式 和学****方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向
信息化社会创新人才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔 来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具, 进一步把我们的 课堂进行延伸!在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风 格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学****努 力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒 体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念, 力求做到技术与思想 的完美结合。在学校教研活动中,就如何上好课经常和他们进行坦诚 的交流。我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断 创新,才能让我们的课堂充满活力。
【教师专业技术个人工作总结(二)】
任职以来,在领导和同事的帮助和指导下,并通过自身的努力,
不断克服自己的弱点,摆正自己的位置。在教学上,在其它工作中, 都取得了明显的进步。几年来本人一直从事高中教学工作, 送走了两 届毕业班,并任后一届毕业生的班主任工作。虽然在教学工作中,由 于经验不足,也曾出现过一些问题,但总的来说,正是在克服这些问 题的过程中使自己得到了成长,有英语教学方面增长的技巧,也有班 主任管理工作中累积的经验。这些年来的勤勤恳恳默默无闻的工作, 得到了校领导的一致肯定,更是获得了学生和家长的一致好评。 在教 学工作之余,积极投身学校组织的各种学****活动, 以丰富自身教学和 管理的技能,以便更好的投身到今后的教学改革之中。 具体的工作表 现如下:
一、 思想上积极要求进步,热爱祖国,拥护中国共产党的领导,
坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及以及 “三个代表”和
科学发展观的思想武装自己的头脑,我能够认真学****党的各项政策,
特别是与教育工作有关的法律法规,同党中央保持高度的一致。忠诚 于人民的教育事业,热爱学生,吃苦在前,奉献在先,将自己的全部 热情和精力投入到学校的各项工作中去,从不计较个人的得失与荣辱。
二、 严谨治学
教学的第一年就担任高三教学工作,自己深知经验不足等问题, 所以虚心向老教师们请教经验,以弥补自身的不足,并及时总结自己 在教学方面的问题,同时积极加强与学生的沟通,了解学生接受的状 况,并以此为依据对自己的英语教学工作做及时的调整, 更好的让学 生提高接受能力,以提高学****能力和成绩。这一年的高三教学工作,
为以后几年的顺利教学工作奠定了基础,累积了经验。教学工作之余, 还利用各种机会加强业务学****用先进的教育思想充实自己的大脑, 用科学的教学方法充实课堂,认真学****高中英语新课标》 ,认真参
加各级各类英语学科教研、校际交流,经常交流各自的教学经验和教 研信息,将外面的新教法、新尝试结合教学实际情总,创新运用。尤 其