文档介绍：地理教师个人年度考核工作总结三篇
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【说明】工作总结是为了我们的工作能够做得更好，我们的能力有所提高而要求 撰写的，这个工作总结要怎么去写呢？《地理教师个人年度考核工作总结三篇》 是作者为大家准备的，希望对大家有帮助。
时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。 本学期我担任八年级7个班的地理课教学，根据学生实际，认真钻研课程标准， 结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务，具体总结如下：
一、 认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架
课程目标是我们确定教学内容与策略， 选择教学类型与组织形式，组织教学 实施与评价的基本依据。深刻认识目标，既有助于我们进行地理教育课程的基本 功能，又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。
在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学， 化难为易、删繁就简教学； 归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握， 更利于识记。这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意想不到的效 果
二、 重视地理知识的应用
教学中应注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理 知识。如我国气温在冬夏季节的分布规律， 降水的分布等等。让学生知道地理知 识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
三、 教学中注重方法的传授
地理概念和规律是地理知识的核心内容， 培养学生关注地理现象，引导其从 现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律，进而对规律的发现过程产生 兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理， 在教学中要注意培养学生的分析概 括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些， 并且充分发挥他们在发展 智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程， 不可要求其过高过急。
四、 课堂教学以学生为主体
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动， 学生是学习的主人。只有学 生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产 生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望， 鼓励他们发现问题
和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。 同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。 同时重视学生的心理
特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。
注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求， 对学习困难的学生，针对 他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论， 如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学 生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
五、 培养学生应用知识的能力
在教学中通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决 简单问题的能力。如做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解 决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
六、 适当课后作业帮助知识巩固
大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学 生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加