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力。
生物实验心得体会
生物实验心得体会
生物实验心得体会 1
大三的第二学期块结束了， 这个学期操作了四个微生物实验， 以及一个自主设计性实验。 通过前阶段对四个实验的操作和认知 的基础上， 展开第五个实验的自主设计。 实验分别是菌落总数测 定，霉菌和酵母的检查和计数， 乳酸菌的检验， 微生物药敏试验 以及探讨环境因素对微生物生长的影响。
这学期的微生物实验是在上学期微生物实验的基础上的累 积和扩展延伸：以培养基的制备与灭菌，玻璃器皿的洗涤、 包扎 和灭菌，微生物接种技术和细菌的革兰氏染色为技术基础进行的，
以加强学生基础理论知识和基本技能的培养为目的。 下面我来谈谈我在实验中的心得体会。 第一个实验是菌落总数测定。 让我重新认识了一下这个名词： 菌落形成单位，我现在的理解就是： 1ml 或者 1g 待测样品中菌 落的个数，一定要注意的是单位是 CFU/ml或CFU/g。还有就是
要掌握好对高压蒸汽灭菌锅的操作。 实验之前要充分做好预****工 作，以便实验的进行。 由于是测定微生物实验， 就要尤其小心其 他杂菌的混入影响实验结果。 因此要做好实验仪器和各种试剂的 灭菌，有培养皿，试管，移液枪头（装在盒子中） ，按要求配置 好的琼脂培养基和生理盐水，按各自要求用纱布和报纸包扎好， 送入高压蒸汽灭菌锅进行灭菌。玻璃仪器在包扎前要进行清洗， 并烘干，以免水分沾湿报纸。 灭完菌后取出物品进入超净工作台， 超近工作台的紫外灯在进入 20 分钟前开启，并在进入时关闭， 以免影响人体。要对台面进行消毒处理，用酒精擦拭。 可以在等 待琼脂培养基冷却到 50 摄氏度左右前对待测样品进行 10 倍系 列稀释至需要的浓度。 要注意的是一定要标记好浓度或者按顺序 排列在试管架上以免弄混， 同一个试管里吸取样品才能用同一个 枪头进行移液。再进行平板接种。待琼脂培养基冷却好后， 用右 手打开纱布并将锥形瓶拿住， 将瓶口靠近酒精灯再进行灭菌， 左 手拿培养皿用大拇指和食指稍微打开培养皿盖， 将琼脂培养基倒 入培养皿中心内， 不用倒很多， 使琼脂培养基没过培养皿表面即 可。培养皿一定是平拿在手上的，倒好后轻轻盖上培养皿盖， 缓 慢地平方在超净工作台台面边缘处， 再推至中间。 再用移液枪取
1ml 样品快速打入培养皿中央，盖上培养皿盖，然后用手轻轻摇 晃，千外不要太大力。然后贴上标签记号，静置。如此依次操作 下去。静置一段时间待培养基凝固后倒置放入恒温培养箱培养一 段时间再取出进行观察计数。
我们组的实验结果不甚理想， 培养皿中的微生物都是连成一 片的， 或者是培养皿壁上也都长着， 主要是由于待测样品打入培 养皿后， 摇晃不均匀或者太大力了， 以至于菌液没分散开来或是 跑到培养皿壁上去了。
第五个实验是自主设计实验环境因素对微生物生长的影响。
选取 3 个环境因素物理、 化学和生物因素均可进行设计。 根据前 四个实验的基础， 通过小组探讨和交流设计出实验方案。 并加以 验证。 通过自主设计实验可以结合小组的智慧， 加强团队协作精 神和创新思维，通过实验可以验证理论，增加感性认识，培养独 立工作能力和思考能力，并使具有过硬的专业技术水平。
通过这次的实验， 我明白了任何事情丢不是一蹴而就的， 而 是一个慢慢积累的过程。 虽然实验结果不是很理想， 但是我参与 了过程， 通过小组讨论我们也分析了失败的原因， 找到了解决的
方法， 避免了下一次失误。 并且从中理解了团队讨论和合作的重 要性。以上即是我的全部感想。
生物实验心得体会 2
生物学是一门以实验为基础的自然科学， 现代生物科学的发 展尤其依赖科学实验，在生物教学中， 实验、 学****和观察等实践 环节对我们掌握生物学知识、 科学方法、 培养我们的动手能力和 形成科学素质都起到了至关重要的作用。 正是因此， 从我们开始 接触生物这门学科开始， 就不断有生物实验课程， 锻炼我们各式 各样的能力。
但是， 也的确是上过各式各样的生物实验课， 我才更加深刻 的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。
首先，我一定得提的， 便是金卫华老师， 还有金老师给我们 提出的实验要求。
独到的实验安排，让我听后为之一震， 因为从初中开始， 甚 至是大学的前两年间， 没有一位老师有提过， 要求我们在学校安 排好的实验课时间以外也能来实验室做实验， 当然这大概也与我 们的生物技术试验的内容安排有密不可分的关系。 一直以来， 我 们都循规蹈矩的准确服从着课程