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语文月考总结
语文月考总结
语文月考总结 1
我最在意的是语文， 一方面是由于对语文的把握与自信， 另 一方面是语文考试的作文被我灌注了巨大的心血， 其实这一项工 程想必是每位同学都精心去创作的。 然而当真正看到分数的时候， 我又不那么淡定了， 先是太阳穴紧缩了一下， 再是心跳快了一拍， 然后恢复平静，定睛查看，得出了以下几点总结：
一、书写不整洁。这是我一直以来纠结的毛病。如今想来， 可能是自己考试的时候慌慌张张的， 生怕耽误了时间， 加速书写， 才造成了字迹潦草、 卷面杂乱。 但实际上每次做完以后还有半个 小时的空闲， 我才开始悔不当初了！ 措施：保持冷静， 调整心态， 认真书写每笔每划。
二、基础知识失分过多。 这次月考让我充分认识到自己基础 知识之薄弱。选择题我错了一道改错题，噢不，是判断病句题， 是一个非常低级的错误。 “鸭子”怎么能说“下降”呢？是“鸭 子的数量下降”才对吧！除此之外， 主观题上我也连连失分， 完 全是由于缺乏深入地思考， 仔细地审题。 这是值得我反思改进的 地方。而在古文翻译上， “备他盗之出入于非常也”一句中， “出 入”只有“入”的意思， 我们敬爱的校长讲过的啊， 我又不争气 地搞忘了！措施：过，则勿惮改。犯错不可怕，一颗懒惰的心才 是最要命的！今后要在背记上多下功夫啊。
三、作文审题不严谨。 “一盏灯”令你想到了什么？我对于 如此明显的主题，竟偏离甚远， 犯了这般低级的错误。 原因有两 个：一是考试时的粗心大意； 二是当瞅见“你生活中是否也有这 一盏灯”时过于激动（心血来潮，灵感涌来） 。因此，我决定今 后在审作文题中放平心态， 放下浮躁， 避免“失之毫厘”的疏忽， 先要计划好，才有可能完成好！ 还记得王老那精辟的教导啊， 他 所说的，我记住了仅仅四个字——南辕北辙。我顿时豁然开朗， 眼前的迷雾消散了，可以看见远方的曙光！ 倘若一开始方向、 定 位就错了，那么今后不论如何努力地前行， 刻苦地奋斗，创造出 的精妙绝伦的成就， 在他人看来也终究是徒劳。 这好比是一棵树， 再嫩绿的叶也只是构成了它美丽的外表，若最初的树干是歪的，
树根是腐朽的，终是结不出美好的果子，尝不到丰收的喜悦。 失 败无需借口，借口只是留给那些要逃避的人。 所以， 当我见那平
时笑盈盈的王老今日一脸严肃地向着我，抿着嘴不愿直呼我名， 而是用“作文偏题的那个人” 来指代我时， 我心里倒是有一种 “光 明磊落”的快感。受到赞美，会心生欢喜；遭到批评，更应觉幸 福！我三生有幸能遇见这么一个“不一般”的语文老师，他的确 是和蔼亲切得如同我们的老父亲一样， 但口才又那么妙， 幽默诙 谐得堪比相声演员。有时候直率得像无邪的孩子，让我出丑、 难 堪，却在无声无息中给予了我最真诚、最舒服的指教！ 总之这次的语文月考我学到了三件事：踏实、严谨、冷静。
再加初中物理老师的赠言：胜败乃兵家常事，细微何不出英雄！ 语文月考总结 2
本班共有 54 名学生参加了考试， 其中 81%的学生都能及格； 优秀 10 人，优秀 18%；及格 44 人，及格率 81%；现结合学生的 考试情况，做如下分析：
一、试题分析： 本套试题考查的知识全面、 基础性强、 难易程度适中。 但考 查的快乐写作是超编的，不符合一年级看图写作的实际。
（1）看拼音，看词语。少部分学生在此题书写不全，只会 写其中的一个词，或者写出来多笔少划的问题存在。
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（2）把下面的音节补充完整。大部分学生对于会认的字的 拼音不熟悉，前鼻音没有补充完整，音调不对。失分严重。
（3）写出带有下面偏旁的字，各写两个。大部分顺利完成 此题，少部分学生知道也不写，要么写错。
（4）火眼金睛，辫子组词。
（5）读一读，连一连。
（6）选择词语填空。
（7）读句子，然后加上标点符号。在平时的教学中，教师 只是简单的提一提， 没有详细的讲解， 所以大部分学生不知道怎 么回事，不知道怎么打标点符号。
（8）照样子，写句子。这题分为四个小题，大部分学生只 对一半， 另一半不知道怎么补充完整， 乱写或者不写的人相当的 多。
（9）快乐阅读。两道小题，第一小题的完成不是很好，学 生没有认真读题，没有去文章当中找答案，都是简单的读一读， 没有反复阅读文章。 第二小题因为是平时学生们都回家帮妈妈做 家务，所以都会做。
（10）快乐写作。对于一年级的学生来说，写三八妇女节给 妈妈写贺词上无疑给学生增加了难度， 因为他们才刚刚接触看图 写话，又来