文档介绍：《沁园春  雪》导学案    
一、资料准备:
1、学生搜索有关作者的资料。
2、回忆自己学****过的毛泽东其他的诗词。
二、内容赏析:
(一)阅读上阕思考回答下列问题:
1、  上阕分几层意思?理出写景顺序。
 
2、前三句从哪个角度写雪景?所写景物有何特点?
 
3、“望”字统领到哪一句?“山舞银蛇,原驰蜡象”,山脉怎会像银蛇在舞动,高原怎么像白象在奔跑?
 
 
4、“须晴日”三句中,哪个字表明是虚写?试用散文化的语言描述三句诗的意境。
(二)阅读下阕思考回答下列问题:
1、下阕可分几层? 
 
2、为什么说前两句是过渡句?它的作用是什么?
 
3、“惜”字包含着作者什么感情?评论了哪几位历史人物?“略”、“稍”有什么作用?“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别?
 
 
4、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王?
 
 
 
 
 《沁园春  雪》当堂达标训练作业 
一、按要求默写有关诗句诗句。
1、由“望”字领起的诗句:____________________________________________________
2、承上启下的过渡句:______________________
3、画龙点睛的主旨句:______________________
二、写出下列诗句中加线词意思。
惟余莽莽(            ) 稍逊风骚( )风流人物( )
大河上下( )原驰腊象(          )分外妖娆(        )
三、唐代著名文学家柳宗元写过一首题为《江雪》的(投影:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”)这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径,寒江垂钓的孤独渔夫,言简意深,请同学们分析,这首诗与《》在感情基调上有什么不同?
《卜算子   咏梅》导学案 
一、搜集背诵咏梅诗句:
二、阅读毛泽东《卜算子   咏梅》,回答下列问题:
1、词里的梅花生活在什么样的环境里?那些词可以点明它生活的环境? 
2、这个季节里自然界里一般有没有花盛开了?梅花是怎样开的?哪个词表现出来的?梅花的美展现出了梅花什么形象?寄托作者怎么样的思想感情?
3、梅花在冬季开的那么傲然艳丽,装扮我们的冬天,给我们以力量,鼓舞,春天会怎样呢?像《春》桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你的吗?哪些词表现出来的?在你的眼里梅花是什么样子的形象?表达了作者什么思想感情?