文档介绍：文言实词推敲关键点
常见文言实词包含通假字、古今异义、一词多义和词类活用等，而且一词多义现象很普遍。高考对文言实词考察,突出强调了判定实词在特定语境中含义,关键考查语言推断能力。
一、依据字形推断词义
汉字是表意文字，从字形能够推知字义。所以，经过对字形结构（象形字、会意字、形声字和指示字）分析能够帮助我们推断出词大约意义范围，再依据上下文，就能够确定词具体含义。通常来说，凡形旁从”禾”和五谷相关，”皿”和器含相关，”系”和捆绑相关，”歹”和死亡相关，”月”和肉相关，”纟”和丝织品相关，从”贝”和金钱相关，如：”不赂者以赂者丧”（《六国论》）”赂”即***；从”竹”字和竹条相关，”振长策而御宇内”（《过秦论》）中”策”即（竹质）马鞭。”元”字由上下两部分组成，下部”儿”指人，上部”二”指明字义所指部位在人体顶部。故”元”是表示”人头”意思。又如”冠”，字形由”寸（手）”、”冖（帽）”、”元”组成，表示手拿帽子戴在人头上。再如”为粜粟之所，凡十有八，使籴者自便如受粟”（《越州赵公救灾记》），其中”粜”和”籴”全部是会意字， “粜”为上下结构，上面是一个”出”字，下面是一个”米”字，依据字形可推断其为”卖出粮食’之意。而”籴”和”粜”相对，可推测其意思是”买进粮食”。
二、依据语言结构推断字义
古人行文，往往采取部分字数相同、结构相同或相同语句，各句在相对应位置上，使用同义、反义或意思相关词，其中有些是修辞上所说排比、对偶、互文。对这类句子，可利用上下句和之对应词意义来帮助判定。这么，就能够由已知词性、词义推知未知词性、词义。
如高考浙江卷中”庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？”，”庭除”和”堂庑”相对，”甚芜”和”甚残”相对，显然”除”是个名词，解释为”废弃”是不正确，应该解释为”台阶”。
又如《涉江》中”忠无须用兮，贤无须以”前面有”忠”和”贤”位置相同，词性相同。”用”和”以”位置相同，”以”从词性上看，肯定是动词，词义应和”用”相同，为”任用、重用”。
再如《阿房宫赋》中”灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也。”，”灭”和”族”位置相对，词性相同，”族”应该是”消亡”之意。
《过秦论》中”齐人追亡逐北”，”亡”和”北”对应，则可推测”北”也是”败逃者”。
三、依据语法推断字义
句子结构是固定，组合是有规律，对实词所在句子作成份分析或对实词所在词组作结构分析，能够帮助我们确定该词词性，并依据词性进而推知其意义。依据汉语语法知识，主语、宾语常由名词代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。依据它们所处语法位置和词语搭配，推知它词性，进而推知它意义。
如高考江苏卷中”志义相投，刑牲盟生死”，”刑”本是名词，但此处带上了宾语，则可推知
”刑”名词活用为动词，为”宰杀”之意。
翻译句子中”晦喜，不设备，悉精锐蔽江下。”“设备”本身是个名词，而”不”是否定副词，所以不能组成句子，自然”设备”是个古今异义词，需要拆开解释，应为”设置防备”。
又如高考辽宁卷中”将寝，闻卧床下若有微息声，烛之则狗也”（《冉氏烹狗记》），”烛”本是名词，但在此句中带上了宾语，则可推知是名词活用为动词，应释为”照”。
再如”上官大夫短屈原于顷襄王”（《屈原列传》）中，”短”本是形容