文档介绍：朝花夕拾每章读书笔记
【篇一：朝花夕拾读书笔记范文】
朝花夕拾读书笔记范文
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读书笔记，不是照抄读物原文，必需以对所读书、文内容了解为前提。对于深入了解书本内容有很大帮助。以下是查字典范文大全特意整理了部分相关朝花夕拾读书笔记范文和相关材料，期望对大家有帮助。
初中以后，我就发觉每本语文书上总归会有鲁迅先生文章，而且几乎每篇文章全部会有一个好听名字——《朝花夕拾》。
一旦谈及鲁迅先生文章，老师全部会细细讲来每篇小说还有鲁迅先生写作背景。《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述她童年和青年生活片段10篇文章。
本应是愉快童真童年，因为当初那个黑暗封建社会，迂腐气息，所以鲁迅要痛骂，痛骂那个半封建半殖民地封建社会。从文章表面看，鲁迅似乎全部是用了些温情文字，其实，她把愤怒藏得更深。有些人说柔软舌头是最伤人武器，可能鲁迅先生正是想达成这个目标吧在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了很多鲜亮文字记叙在百草园无忧无虑生活，接着再写道“我”不得不离别百草园去三味书屋上学。前边写百草园很好地反衬了以后在三味书屋读书乏味生活，表现了鲁迅对旧社会私塾不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节人，“这藤野先生，听说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记率领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤……”。但藤野先生对工作是极其认真，她把“我”讲义全部用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，很好地写出了藤野先生高贵品质，写出了鲁迅对她景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦教育及对学生一视同仁，这和日本学生对中国学生轻蔑态度形成了鲜明对比，表现出藤野先生是个真正君子。鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多笔墨，那便是鲁迅保姆“长母亲”，她是个需要一分为二看待人。因为社会影响，“阿长”保留了很多迂腐习俗，像在新年早晨要吃福橘，喜爱切切察察，喜爱告状，还盲目地对“长毛”小说妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱隐鼠。所以，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出是一个活脱脱粗俗、守旧妇女形象。然而，鲁迅对她印象远不止这些。她有可爱一面。“阿长”知道“我”喜爱《山海经》，跑了很多路，帮“我”买来了《山海经》。由此，“我”又认为她“有伟大神力”。在《阿长和山海经》结尾，鲁迅表示了她对阿长爱，她期望仁慈地母能让阿长安息。
《朝花夕拾》中还有多个人物，她们留给我印象也是极深。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对她印象是不好。原因是范爱农老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在意。鲁迅对她见解几乎是逐步改变，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰她了。另一位是衍太太，她在《父亲病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去脸，忽然担心了，将眼微微一睁，仿佛有部分痛苦。”以后“父亲”死了，这让“我”认为是“?我?对于父亲最大错处”。衍太太对别孩子们“很好”：怂恿她们吃冰，给鲁迅看不健康画，唆使鲁迅偷母亲首饰变卖。而衍太太自己孩子顽皮弄脏了自己衣服，衍太太却是要打骂。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是藐视衍太太。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜爱使坏妇人。
《朝花夕拾》就是这么一部用平实话语，生感人物形象，丰富又富有内涵童年小说，重重地抨击了囚禁人旧社会，表现了鲁迅先生要求“人解放”愿望。
【篇二：朝花夕拾每篇读后感】
今天，我读了鲁迅《朝花夕拾》中《狗．猫．鼠》。这篇文章关键经过对猫和鼠部分秉性,行为描写来比方一些人。鲁迅先生在文中叙述了她仇猫原因。其实这些原因和一类人行为,性格很相像,比如写猫捕食到比自己弱小动物就尽情玩弄,直到玩厌了,才吃掉,就像一些人,抓住了她人弱点或不足之处,就想尽措施慢慢地折磨她人,仿佛不折磨够就不甘心。假如她人犯了错,受到批评,说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。这篇文章表面上写追忆童年时救养一只可爱隐鼠遭到摧残经历和感受，表现了对弱小者同情和对暴虐者憎恨。鲁迅巧妙利用了往事抨击了那些侵略我们国家大家．她用不一样方法，做了自己力所能及，为鼓舞国家士气做出了贡献．
《阿长和山海经》
《阿长和山海经》，描写是鲁迅家保姆阿长。文章生动地塑造了一个很经典旧时中国农村劳动妇女形象。有些人比方这篇文章是鲁迅从记忆土壤中培育出一朵异常鲜美“朝花”。确实，对于这个妇女，鲁迅不仅没有避讳写出她美和丑，反而是怀着真挚感情思念她一切。不管鲁迅对她是佩服、厌烦、喜爱或是讨厌，字里行间全部流露出她感情。而且我还发觉，这个“长母亲”跟 “孔已己”很相同，同是旧中国人民，遭遇也差不多，比如她们名字，全部是已经被人遗忘了，而外号也是随便起。可悲人啊！
《二