教学设计与课程标准.ppt

文档介绍：(一)认识课程标准(二)编制课程标准的指导思想(三)编制课程标准的依据(四)课程标准的结构与格式 2(一)认识课程标准 、理解、掌握、应用结果描述行动导向的课程体系,理论为实践服务知识导向的学科课程体系,实践为理论服务内容学生的学,课程的实施教师的教,知识与技能的掌握强调三维目标目的与要求目标学生普遍能达到的最低要求是教学的最高要求, 90% 学生达不到要求有思想和观点,是学科教学改革指导纲要与说明书规定教学内容、顺序与时间的纲领性文件本质课程标准教学大纲区别(二)编制课程标准的指导思想整体优化教学过程紧扣(教高[2006]16 号)文件精神准确把握课程定位创新课程体系改革教学内容(三)编制课程标准的依据参考相关职业资格标准专业人才培养方案对本课的要求依据职业分析与教学分析(四)课程标准的结构与格式(一)基本结构(二)参考格式(一)结构课程概述内容标准实施建议课程目标