文档介绍：小足球：脚背外侧运球、脚背内侧传接球教学设计
水平三：五年级）
单位：
地址：
任课教师： **** 指导教师： *** 联系电话： ***
、教师简介：
二、体育教学设计：
（一）、学情分析： 我校五年级（）班的学生活泼、好动，学生经过三、四年级的学****生活，已形成了较为 良好的班风，学生的身体素质，灵敏性、协调性、速度等有了长足的发展，能够较好地掌握 一些球类的技能技巧。但是由于学校的场地、器材所限制，这个班有大部分学生从未碰过足 球，但这班学生比较喜欢足球的运动，对足球有很强的运动欲望，这就为这节足球课奠定了 生理和心理方面的基础，因此开展小足球的教学是可行的，学生能通过一定的合作共同参与 足球活动，能在学****中发挥自主参与性掌握这项运动的一些技能、在体育课中能体验足球运 动的乐趣。
（二）、教学指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理 念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全 面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种足球 技能的趣味教学，培养学生足球运动意识，以教材难点与趣味点的结合设计练****内容。让学 生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
（三）、教学目标
1、运动参与：能积极主动参与各种足球技能的学****活动， 了解一些特定的足球运动术语言， 了解足球的脚背外侧运球、脚背内侧传接球的方法。
2、运动技能：通过向学生传授脚背外侧运球、脚背内侧传接球技术。让学生初步掌握脚背 外侧运球、脚背内侧传接球的动作技术要领，能积极主动参与各种足球动作练****并能充分。
3、情情感目标： 大胆去尝试练****足球动作，培养克服困难的勇气、勇往直前的品质，敢 干展示自我的信心，体验足球运动的乐趣。
（四）、教学内容： 脚背外侧运球、脚背内侧传接球。
（五）、组织与教法：
教学组织： 一开始上课让学生站好四列横队，教师进行队列队形的整理，让学生快速进入上体育课 的状态。热身运动时，采用学生没有做过的足球操来调动学生的上课情绪和上课的热情。在 进行脚背外侧运球教学时，教师先做示范简单的讲解动作要领，然后让学生两人一组进行运 球练****在进行脚背内侧传接球教学时，让学生在运球的基础上进行运球停球传球的练****br/>在游戏辅助教学中我运用了二人的抢球游戏和小组的合作传球游戏，来提高学生对学****足球 的兴趣的热情，同时利用游戏来帮助学生进行放松。
教学方法：
讲解与示范相结合法，、个人或小组尝试与实践练****法、教师参与学生实践练****活动中参 与法。
（六）、教学流程：
集队：课堂常规---快乐热身：足球操----脚背外侧运球—— 脚背内侧传接球-----游
戏：看谁先抢到球 放松活动：游戏：传递球比快 小结
（七）、单元教学计划：
课次
学****内容
课时目标
主要学法与组织形式
重点难点
1
脚背外侧 运球
掌握足球脚背 外侧运球的动 作方法。
教法：直观法、讲解示范练****法、 游戏法。
组织形式：自主练****小组练****br/>重点：用脚背外侧拨 动或向前推动球。
难点：身体放松，用 力适宜，动作协调。
2
脚背正面 运球
简单掌握足球 脚背内侧运球 的动作方法。
教法：直观法、讲解示范练****法