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高中生物人教版必修三知识点总结.docx

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高中生物人教版必修三知识点总结.docx

上传人:hytkxy 2020/11/20 文件大小:981 KB

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高中生物人教版必修三知识点总结.docx

文档介绍

文档介绍:生物必修三《稳态与环境》知识点总结
第一部分 稳态
知识点总结
细胞内液(细胞质基质 细胞液)
(存在于细胞内,约占 2/3)、
血 浆
细胞外液 =内环境(细胞直接生活的环境) 组织液
(存在于细胞外,约占 1/3) 淋巴等

细胞内液 组织液 血浆
淋巴 (淋巴循环)
考点:
呼吸道,肺泡腔,消化道内的液体不属于人体内环境,则汗液,尿液,消化液,泪液等不属
于体液,也不属于细胞外液.
细胞外液的成分
水, 无机盐( Na+, Cl- ), 蛋白质(血浆蛋白)
血液运送的物质 营养物质: 葡萄糖 甘油 脂肪酸 胆固醇 氨基酸等
废物: 尿素 尿酸 乳酸等 气体: O2,CO2 等
激素, 抗体, 神经递质 维生素
组织液,淋巴,血浆成分相近,最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质,细胞外液
是盐溶液,反映了生命起源于海洋,
血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定,所以分析血浆化学成分可在一定程度上
反映体内物质代谢情况,可以分析也一个人的身体健康状况.
考点:
血红蛋白,消化酶不在内环境中存在.
蛋白质主要机能是维持血浆渗透压,在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用.
无机盐在维持血浆渗透压,酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用.
理化性质(渗透压,酸碱度,温度)
渗透压 一般来说,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力越大,渗透压越高,
血浆渗透压的大小主要与无机盐,蛋白质的含量有关。 人的血浆渗透压约为770 kpa,相当于细胞内液的渗透压。 功能:是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例:
(高温工作的人要补充盐水; 严重腹泻的人要注入生理盐水, 海里的鱼在河里不能生
1
存; 吃多了咸瓜子,唇口会起皱; 水中毒; 生理盐水浓度一定要是 %; 红
细胞放在清水中会胀破; 吃冰棋淋会口渴; 白开水是最好的饮料; )
酸碱度 正常人血浆近中性, --
缓冲对:一种弱酸和一种强碱盐 H2CO3/NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4
-
CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3
温度 :有三种测量方法(直肠,腋下,口腔) ,恒温动物(不随外界温度变化而变化)与变温
动物(随外界温度变化而变化)不同.温度主要影响酶。
内环境的理化性质处于动态平衡中.
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
直接参与物质交换的系统:消化,呼吸,循环,泌尿系统
间接参与的系统(调节机制) :神经-体液(内分沁系统)-免疫
人体稳态调节能力是有一定限度的.同时调节也是相对的。
组织水肿形成原因:
1 代谢废物运输困难:如淋巴管堵塞
2 渗透问题;血浆中蛋白质含量低( 1,过敏,毛细血管通透性增强,蛋白质进入组织液)
(2,营养不良 )
( 3,肾炎,蛋白尿,使血浆中的蛋白质含量低。 )
尿液的形成过程
尿的形成过程:血液流经肾小球时,血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过
肾小球的过滤作用,过滤到肾小囊中,形成原尿。 当尿液流经肾小管时,原尿中对人体有用
的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收,回到肾小管周围毛细血管的血
液里。原尿经过肾小管的重吸收作用,剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。
实验一,生物体维持PH值稳定的机制
2
本实验采用对对比实验的方法,通过,自来水,缓冲液,生物材料中加入酸和碱溶液引起的
PH不同变化,定性说明人体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来水,从而说明生物体P
H相对稳定的机制
7 7 7
对自来水的处理 对缓冲液的处理 对生物材料的处理
总结:
以上三条曲线变化规律可知,生物材料的性质类似于缓冲物质而不同于自来水,说明生物材
料内含有酸碱缓冲物质,从而能维持PH的相对稳定
动物和人体生命活动的调节
神经系统的调节
低等动物(草履虫,变形虫, ),植物
应激性
反射:高等动物(昆虫,鱼类,哺乳动物,爬行动物)及人
反射的条件 :有神经系统 ;有完整的反射弧 (不能是离体的)
非条件反射:先天的,低级的,大脑皮层以下中枢控制, (膝跳反射,眨眼)
反射
条件反射:后天训练的,高级的,大脑皮层中枢控制的。 (望梅止渴)
第一信号系统 直接刺激(人和动物都有)
第二信号系统 间接刺激(人类特有的,语言,文字)
实例:吃馒头饱(非条件反射) ,再看到馒头就饱(条件反射中的第一信号系统) ,同学给你
画了一个馒头你就饱了(第二信号系统) 。
二、兴奋在神经纤维上的传导 (一个神经元)
静息状态(未受到刺激时 ): 兴奋状态(受到刺激后

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