文档介绍：目 录
一、学院专业设置与学科建设概况
二、体育学院实验室现状
三、实验室建设的指导思想和预期目标
四、具体建设规划方案
附表1 实验教学任务规划表
附表2 实验项目规划表
附表3 仪器设备清理与计划统计表
附表4 运动人体科学实验中心室内设施改造计划
附表5 第一期拟购清单
附表6 第二期拟购清单
附表7 第三期拟购清单
长江大学体育学院
运动人体科学实验中心建设规划
（2006－2010）
实验室建设是学科建设和专业建设的重要组成部分，在教学和科研中的重要地位日益凸显。根据长江大学教学改革发展的需要，结合体育学院实际，我们制定体育学院运动人体科学实验中心2006-2010年建设规划。
一、学院专业设置与学科建设概况
1、专业设置
体育学院现设有体育教育和社会体育2个本科专业及体育教育1个专科专业，现有在读本科学生 621 人，专科学生121 人。
2、学科建设情况
经过近30年的建设和发展，体育学院现拥有体育教育训练学硕士点一个，在建运动人体科学硕士点一个，在建体育教育训练学省级重点学科一个，田径课程属于在建省级精品课程。
二、体育学院实验室现状
1、实验室承担的实验教学任务
体育学院实验室目前面向全院两个专业的硕士生、本科生和专科生开设14门不同类型和层次课程的实验课共76个，接纳学生58672人次，。
2、实验室的设置
体育学院运动人体科学实验中心现设运动解剖学实验室、运动生理学实验室、体育保健学实验室、运动生物化学实验室、运动生物力学实验室和运动心理学实验室。
3、目前面临的主要问题
(1) 设备老化，实验用房不足
实验中心的标本模型以及仪器设备，较大部分为20世纪80年代所购买，许多设备已经老化。有些已坏，必须报损；有些必须维修。总体情况见下表。
体育学院现有实验仪器设备状况
好
坏
待维修
合计
台/件/套数
79
32
5
116
％
68
100
资产额（元）
372，210
49，126
22，490
443，826
现有实验用房严重不足。运动生物化学实验室面积仅10平方米，尚缺运动生物力学实验室和运动心理学实验室，现有的运动解剖学实验室、运动生理学实验室和体育保健学实验室面积也不够。
(2) 仪器不足，实验开出率低
体育保健学实验室、运动生物化学实验室和运动生物力学实验室共仅有42台套仪器设备，根本不能满足实验需要。并且由于设备不配套等原因，有些设备购置以后未能安装使用。运动心理学实验室尚没有仪器设备。
根据教育部新近颁发的《运动人体科学类课程教学指导纲要》和体育学院新颁发的人才培养计划，运动人体科学实验中心应开出实验76个。其中，运动解剖学实验17个，运动生理学实验14个，体育保健学实验10个，运动生物化学实验3个，运动生物力学实验3个，运动心理学实验3个，体育统计学实验（上机）5个，运动分析实验21个。目前的开出率见下表：
实验开出率统计表
课程名称
应开实验学时
实开实验学时
开出率（％）
运动解剖学
17
9
53
运动生理学
14
6
43
体育保健学
10
7
70
运动生物化学
3
0
0
运动生物力学
3
0
0
运动心理学
3
0
0
体育统计学
5
0
0
术科课程
21
0
0
(3) 档次低下，实验条件简陋
运动人体科学实验中心现有仪器设备，主要是按照原专科教学计划和教学大纲配置的，档次偏低。如运动生理学实验室的肺量计，由于档次偏低，特别容易坏，连运动中最常用的时间肺活量也不能测试。现长江大学已是综合性大学，体育学院已是拥有体育教育训练学硕士学位授予权的单位，并且还在继续建设运动人体科学硕士点。近些年来，数理科学大量向运动人体科学渗透，体育专业教学计划和教学大纲已几次调整，对实验仪器设备提出了更高要求。如教育部新近颁发的《运动人体科学类课程教学指导纲要》，对运动解剖学实验室明确提出配置动作摄像和解析系统，对运动生理学实验室明确提出配置心率遥测系统、体成份分析仪、多道生理记录系统、健康体适能测试系统、运动心肺功能检测评价系统、等速肌肉力量评价系统等。对运动生物化学实验室明确提出配置