《答谢中书书》ppt优秀课件 上课用.ppt

文档介绍：理清课文结构
总写山川之美古来共谈。
高峰入云,清流见底。
二、分写四季之两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿乌乱鸣。
晨昏之景
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
三、总写抒怀欲界之仙都未复有能与其奇者
合作探究
总领全文的一句话是什
山川之美,古来共谈。
2、全文围绕哪个字展开?
美
合作探究
欣赏作者是怎样写景的?
其一:山水相映之美。
其二:色彩配合之美。
其三:晨昏变化之美
地t
其四:俯仰结合之美。
其五:动静相衬之美。
天
品味探究
作者怎样描绘景物的?
观察角度:有仰视(高峰入云)
有俯视(清流见);
时间跨度:有
(晓宰将歌),
有黄昏(夕
景物状态有
,有动景(晓雾
感官冲击:有
有听觉(猿鸟乱鸣)°
高峰如云1山水相映
清澈见底。之美
两岸石壁色彩相配
青林罩」之美
意境美
晚雾将歌晨昏变化来
夕日欲,之美
表达了作者怎样的思想感情?最能体现作
者思想感情的语句是什么?
思想感情:表达了作者沉醉于
山水的愉悦之情和能够和古今山水知
音共赏美景的得意之感
久量
乐以来,未复有能与其奇者。争
语句:实是欲界之仙都
仁者乐山,智者乐水