文档介绍：《储蓄罐》教学设计
李堡镇丁所小学 储呈芳
教学内容：苏教版劳动与技术四年级上册 《储蓄罐》
教学目标：
1、 了解储蓄罐的结构特点，掌握其制作方法。
2、 巩固掌握纸工制作的剪、刻、粘等技法。
3、 培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。
4、 培养学生养成节约零用钱的好****惯 。
教学重难点：
1、 看示意图制作储蓄罐，并启发学生在制作的基础上添加自己的设计 ，掌握纸工制作技法。
2、 引导学生以小组为单位合作创作 ，培养学生的实践操作能力和创新意识 。教学准备：
学生准备：劳技材料中的02号、教科书、美工刀、尺、剪刀、双面胶、彩色纸、垫板、水彩笔、 塑料袋。
教师准备：纸工符号图、实物投影仪、笑脸贴纸、小猪储蓄罐、尺、剪刀、双面胶、刻刀、奖杯及 多媒体课件等等。
教学时间：1课时
教学过程：
一、 谈话激趣，导入新课
1、 谈话激趣
前些天，我们丁所小学少先队大队部举行了 ’奉献一份爱，点燃生的希望”的捐款活动，在活动中令 我最感动的是一年级的一位小朋友 。大家看，（课件出示）李俊杰小朋友捧着心爱的储蓄罐 ，捐出了所有 的零花钱。
你们都把零花钱藏在哪里呢 ？（学生回答）
（当学生说到储蓄罐时）是啊，储蓄罐就是我们身边最好的收纳零钱的容器 ，它能帮助我们更好地
养成节约的好****惯，还能在别人有困难时帮助别人 。
谁来介绍一下你的储蓄罐 ？（ 3-4生介绍自己的储蓄罐）
2、 揭示课题
大家的储蓄罐一般是用搪瓷、塑料等等材料制成的，老师这里也有一个储蓄罐，同学们看一下它是 用什么材料制成的？（卡纸）
今天我们就来自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家吧 。（板书：储蓄罐） 有信心完成它吗？那
么就让我们开始今天的挑战过关吧 。
二、 挑战第一关：揭开面纱
1、感知材料。
部件呢？
2、 讨论步骤。
那要想把储蓄罐制作成功，分哪几个部分来完成比较容易呢 ？请同学们翻开课本第 28页自由读一
读制作步骤，在小组内讨论一下。（小组讨论）
谁来说说你们小组讨论后的意见 ？（一边交流，一边演示）
【1】我们首先干什么？（剪下各个零部件）（板书’剪切”）
剪切时要细心，严格按照卡片上的剪切线来剪。（出示纸工符号图）
在剪的时候会不会碰到特别难剪的地方 ？（指名答）比如说在这张卡片上（课件出示）边缘的这种
锯齿形状剪起来比较费时，你有没有什么好方法可以介绍给大家 ？（学生介绍）
【2】我们再来看卡片的中间，是一个什么符号？（挖切）（板书 刻挖”）我们在刻划时为了防止 伤到课桌椅，还要在下面垫上了垫板。
【3】零部件全剪完后该干什么了呢 ？（折）（板书’折叠”）
哪些地方需要折呢？这就需要我们看清相应的折叠线 。在今天的制作卡纸图案上出现的是哪一种折 叠线呢？（山线）山线的折法就是图案朝外折叠 。（演示卡片折叠）
为了让折痕显得更工整我们需要用刀和尺轻轻地划痕 （演示用尺和刀划痕）注意要轻一些，不能划
断。
【4】接着，我们还要干什么？（板书’安装”）（演示安装明胶片）
【5】最后，我们该干什么了 ？（板书 粘贴”）（演示粘贴动作）
3、 整体回顾。
老师发现同学们刚才看得很认真 ，现在了解了制作的步骤吗？第一步一一看黑板，师引读）
4、 引导创新。
了解了制作步骤，我们还要加进自己的创新，进行一—（装饰）（学生说）同学们说得都很有创 意，老师这儿呢给大家提供了展览架 ，待会儿哪个小组先完成了作品 ，就可以先贴到黑板上相应的数字下 好吗？（好）
同学们第一关迅速通过了 ，我们再来一起攻克第二关 。
三、挑战第二关：大显身手
1、 温馨提示
下面我们以四人小组为单位 ，合作完成储蓄罐，看哪个小组完成得快，做得漂亮，并填好自评表。 完成得好的话还有机会获得各项大奖哦 ！（课件出示）想获得这些奖项吗？那先请看一下老师给大家的几 点温馨提示。（课件温馨提示）
2、 动手制作
好，下面开始小组合作完成。（课件滚动播放制作过程，配音乐）
师巡回观察，及时给予激励性评价。
3、 作品展台
经过同学们的一番努力，储蓄罐已经初具规模了 ，这几个小组的作品已经先展示在黑板上了 ，同学
们，让我们一起来欣赏。
你认为哪个好？好在哪里？（学生评论）（板：美观 精致 创新）
刚才，我们欣赏了同学们的作品，那么他们到底能不能获得大奖呢 ？下面请同学们来当当小评委 ，
评判一下。从中选出你认为比较好的三个作品把笑脸贴到它们的旁边 。（小组代表投票）
你还想给哪个小组制作的储蓄罐提点意见 ，问题出在哪儿？（学生提）（师适当鼓励）
我们一起来看看哪三组制作的储蓄罐得到的票数比较多 ？（评出合作奖、巧手奖、创新奖）
请获奖小组的组长到前面来领