文档介绍：《生物学》八年级·下册
第五单元 生物圈中其它生物
☆ 动物关键类群
∮ 腔肠动物和扁形动物
年级
八年级
科目
生物
时间
-8-28
主备人
备课组署名
【教学目标】
1. 腔肠动物、扁形动物形态结构和关键特征
2. 常见腔肠动物和扁形动物
3. 腔肠动物、扁形动物和人类关系
【教学关键和难点】
1. 水螅形态结构和腔肠动物关键特征
2. 涡虫形态结构和腔肠动物关键特征
【课时安排】
2课时完成
【教学准备】
教材、练****册、教学用图、多媒体课件
【教学过程】
第一课时
一、创设情境，揭示目标：
被称为“海中之花”海葵，乍看宛如艳丽花朵，然而，它们却不是植物，而是动物。那么，它们是怎样获取食物呢？下面我们就经过学****两类水中生活动物来了解它们。
本节课学****目标是（老师口述）
学****目标：1、腔肠动物形态结构和关键特征
2、常见腔肠动物
3. 腔肠动物和人类关系
二、自学指导(课件出示)
1、水螅生活环境是怎样？它形态怎样？
2、水螅体壁怎样，由几层细胞组成，体内有多个腔，食物和残渣由何处进出？
3、腔肠动物关键特征及其和人类关系
请阅读书本P3--P5,对上面问题进行解答。
三、学生自学，老师巡视。
1、学生看书，老师巡视，确保人人独立认真看书。
2、学生练****出示问题）。
书本P7 练****题及练****册题选作。
四、引导更正，指导利用
1、检验学生阅读情况，指犯错误并加以纠正
2、请学生之间相互检验更正
3、学生讨论、评判，归纳总结。
五、课堂练****br/>：书本节后练****题
：练****册部分题选做
： 对本节所学内容进行深入细致思索掌握
课后小结
第二课时
一、创设情境，揭示目标：
接着上节课学****这节课我们继续学****另一类水中生活动物，扁形动物，这是一个多细胞动物，而且是最低级多细胞动物。
本节课学****目标是（老师口述）
学****目标：1、扁形动物形态结构和关键特征
2、常见扁形动物
3. 扁形动物和人类关系
二、自学指导(课件出示)
1、涡虫生活环境是怎样？它形态怎样？
2、涡虫体壁怎样，由几层细胞组成，体内有多个腔，食物和残渣由何处进出？
3、扁形动物关键特征及其和人类关系
请阅读书本P6--P7,对上面问题进行解答。
三、学生自学，老师巡视。
1、学生看书，老师巡视，确保人人独立认真看书。
2、学生练****出示问题）。
书本P7 练****题及练****册题选作。
四、引导更正，指导利用
1、检验学生阅读情况，指犯错误并加以纠正
2、请学生之间相互检验更正
3、学生讨论、评判，归纳总结。
五、课堂练****br/>：书本节后练****题
：练****册部分题选做
： 对本节所学内容进行深入细致思索掌握
六、课后小结
∮ 线形动物和步骤动物
年级
八年级
科目
生物
时间
-09-01
主备人
备课组署名
【教学目标】
1. 线形动物、步骤动物形态结构和关键特征
2. 常见线形动物和步骤动物
3. 线形动物和步骤动物和人类关系
【教学关键和难点】
1、蛔虫适于寄生生活结构和生理特点；
2、蚯蚓生活****性和适于穴居生活形态、结构、生理等方面特征；
3、线形动物和步骤动物关键特征
【课时安排】
2课时完成
【教学准备】
教材、练****册、教学用图、活蚯蚓、硬纸板、平面玻璃、镊子、烧杯、水
、 多媒体课件
【教学过程】
第一课时
一、创设情境，揭示目标：
你知道蛔虫吗？蛔虫寄生在人体什么器官内？为何儿童轻易得蛔虫病？下面我们就经过学****来了解线形动物特征。
本节课学****目标是（老师口述）
学****目标：1、线形动物形态结构和关键特征
2、常见线形动物
3、线形动物和人类关系
二、自学指导(课件出示)
1、观察蛔虫标本，看雌雄蛔虫形状、大小有什么不一样？蛔虫生活环境是怎样？它形态怎样？体色和体表有什么特征。
2、观察蛔虫内部结构，你认为蛔虫哪些结构特点是和寄生生活相适应？
3、列出常见线形动物并归纳线形动物关键特征。
4、蛔虫寄生在人体，会引发哪些疾病？
5、怎样预防蛔虫病？
请阅读书本P8--P9,对上面问题进行解答。
三、学生自学，老师巡视。
1、学生看书，老师巡视，确保人人独立认真看书。
2、学生练****出示