文档介绍：美术教学反思
在我从事美术教育工作过程中，积累了一点经验，下面就谈一谈我在静物素描教学中部分体会：
素描基础教学最关键最根本是处理造型和结构，假如这个关键问题处理不好，那么在以后学习中将会举步艰苦，碰到几乎是难以克服困难，而这恰恰又是在教学中最常碰到问题。所以，我们在教学中一定要遵照素描教育规律去研究、掌握它，在工作中正确地利用它。
现在学生因为这么或那样原因，普遍存在着美术基础差，对形把握能力弱，对结构缺乏认识，学习主动性较差等问题，不过个体程度又不一，表现方法各有差异。我就分层次教学：优异行几何体静物组合结构素描练习、静物素描临摹，接着进行静物素描写生,关键要求形体结构正确，会找大明暗关系，增加难度，最终提升要求，进行深入塑造，遵照由易到难规律练习。刚开始时，有同学不会起稿；有同学构图起稿很草率、随意；有同学在对写生对象观察上，缺乏整体观念。很多同学在画面上表现出用笔生疏、构图零乱、松散、没空间感、构图不美现象，更关键是“形”问题很突出，百分比、透视严重不准。对这些现象，我和同学一起去找出问题，耐心地去帮助处理，并对她们画面上部分好原因加以肯定，一个单元结束，在下一个教学单元时，我又提出一个新“关键”问题，围绕它关键处理，如：学生观察不细、了解及认识能力不足，在画面上表现出来就是“简单、苍白”，这时要求学生先不要急于去画，首先在观察、了解上下功夫，要充足深入地去认识对象，从内在结构上去了解，结合外在特征，把这二者有机地联络起来，在把握住
“形”基础上，多做“加法”，只有主观上认识到了，才能在画面上表现出来。
在具体教学中结合课程设置分阶段地向学生讲解素描中部分概念和要求。依据我教学经验和其它著名画家理论，我归纳为：线条、形体、结构、明暗、空间、质感、效果。
（一）线条
在线条讲解中了解色交界线、面交界线、外边线、轮廓线等基础概念。让学生了解用线条造型。比如用线条来画物体，首先对物体结构有一定了解，从而能够用线条结成网和结成面方法来表示物体体面结构转折关系。当一个面转到一定程度，那个面就成为一条线，也就是线条能够表现体面关系。用一根线表示出其面关系就应该在这根线头尾用心刻画，同时注意线条穿插关系和线条轻重改变。另外，经过指导欣赏部分用线造型作品和透明物体写生去感受它。
（二）形体
形体就是物体轮廓线。掌握形和形百分比、体块和转折细节等。掌握形百分比多个基础校正法：A、垂直线和水平线校正法。B、斜线校正法。C、点校正法。D、对比校正法等。把多种形体分解归纳成多个比较简单几何形体。
（三）结构
结构即物体骨架，物体结构也可了解成物体结构。利用线条穿插、轻重去表现形体、前后、虚实。用水平线、垂直线、中轴线、斜线、切线和曲线等分析手段来表现出物体结构关系。
（四）明暗
物体受光以后出现明暗关系，要掌握明暗形成、明暗五调子、明暗观察方法和表现技法等。要求学生在作画时，在涂明暗调子过程中一直树立形体结构观念。
（五）空间
静物素描就是要求学生绘画时在一维空间纸面上表现物体三维空间。让学生了解实空间和虚空间，注意物体边缘线处理，物体投影处理，注意从明到暗或从暗到明转折处，此处是关键点，起到表现体积和空间作用。空间通常表现法：前实