文档介绍：_Unit 5 年 月 日
Title
Unit 5 What does he do?
第1课时
总课时
6
Teaching
aims
(1)。 Be able to say： “Is your father a postman? No, he isn't。 What does he
do？ He is a businessman。”。
（2）。 Be able to master those phrases: factory worker， postman, 
businessman, police officer, in four skills.
(3）. Apply the sentences to the real situation.
Key points
Difficult
points
Key points
Master the phrases: factory 
worker, postman, businessman, 
police officer in four skills。
Difficult points
Replace the phrases: factory 
worker， postman， businessman, 
police officer, according to the
sentence。
Measures
TPR Pairwork Groupwork survey
Teaching aids
English cards, pictures, ppt
Teaching steps
Step I Warming up
1。 Greeting 
T： Good morning， boys and girls. I’m very happy to see you today.
 Look， I bring you beautiful stickers。 Do you like it?  
Hands up, or do actions， I will give them to you， ok？ 
2. T: I want you to help me. Volunteers？ 
  T:One student does action， the other guesses the word， ok?
word1： farmer T： Yes or no? T： What’s he? 
（ Use the same way to review words “teacher， nurse, doctor， driver,
 baseball player”） 
Step II Presentation
1。 teacher, driver， singer, writer， baseball player
T: look at the words， can you find rules？ Some jobs can be formed 
by plusing an “er". So do you know how to change the following words？ 
clean-cleaner， report—reporter, dance—dancer…
work-worker ， office—officer
factory worker， police officer
： Look at the pictures and ask like this  ： what does he/she do？
Ask and answer。
3。T: Some jobs can be formed by plusing a “man” or “woman"。
post-postman business-businessman
Ask and answer：
Is he a…？ Yes, he is./No, he isn't.
4。Practice:
Game： what’s missing？
T: Now remember these words. I will hide one word card， guess 
what it is. 
Step Ⅲ Conso