文档介绍：学前教育专业论文
题目：幼儿心理健康教育 姓名：张雨欣 班级：高中学前二班 学号： 14163037
健康是人类的最基本 要求，也是一项最重要的社会目标。然而 ，对于什么是健康，人 们 的认识并不完全一 致。在许多人脑子里，一提到健康就理解 为身体没病，体格健壮。这 种单 纯的身体健康观 ，存在很大的片面性，忽视了心理健康的 重要性。在幼儿健康教育中， 偏重 幼儿身体保健教 育，缺少幼儿心理卫生教育方面的内容， 这种倾向不利于幼儿身心的 全面发 展。因此，如 何克服传统健康观的片面性，树立正确的 健康观念，完全将健康剥离 到卫生保 健工作的管 理范围，是当前我们工作中需要着重解决 的一个重要问题。
随着经济发展，人们 的心理健康已成为现 心理健康水平的高低 献，而如果一个人患 望自己的孩子能健健 不能不关注孩子的心 的意义了。
起全社会的重视。关注个人 的人都知道，对正常人来说 响其劳动效率及对社会的贡 担。古今中外每个家长都希 是否具有生存能力的家长， 得不说说我认为的心理健康
是心理健康这个概念。
常，情绪良好，个性健全，
理状态。具体来说，主要包
生活水平的提高，心理健康问题已日益引 代文明人的一个重要标志。具有文明意识 不仅关系到个人的生活质量，而且直接影 有精神和心理疾患则会成为社会的一种负 康康的成长。关注孩子长大后未来社会中 理健康。说到幼儿心理健康的发展我就不
在谈到幼儿心理
竟怎样才算是心理
适应环境，人际关
幼儿心理健康的含义 健康这个定义的同时，我们不可回避的就
健康呢？心理健康，一般是指人的智力正
系协调，心理行为符合年龄特征标准的心 以下几个方面的内 容：
对自己有一个正确的认识和客观的评价 。心理健康的人，对自己的长处、短处， 自己 的个性特点，都有一 个现实的、正确的认识。知道自己能干什 么，适合干什么；对于办不 到的事，也不会苛求 自己。
有自信自立精神，有自我发展的心理动 力。心理健康的人，一般都明确的生活目 标， 有自我发展的驱动力 。因此，在困难和逆境面前能调整和控制 自己的情绪，冷静对待和处 理各种复杂的问题， 并不断前进。
能和他人友好相处，善于协调人际关系 。心理健康的人，对人对事都能采取和睦 相处、 友好对待、克已让人 的态度；对人际交往中出现的问题和矛盾 ，能采取友好宽容的、公平 的、有理有节的方式 处理，容易与他人合作和相处。
主动适应环境，顺应社会需要。心理健 康的人，能够自觉地调整个人和环境的关 系， 不是环境顺应自己， 而是使自己适应环境。在任何复杂的环境 中，一方面保持自己人格、
个性上的特点；另一 方面，又有扬长避短、适应环境需要的应 变能力，无论是在艰苦的逆
境中，还是在顺利环 境中，都能很好地发展自己。
判断一个人是否心理 健康，很难用一个统一标准来衡量，所以 一般学者认为，应以整个行
为的适应情况为基准 ，而不要过分看重个别症状的有无。了解 了心理健康的基本内涵，就
可以帮助判断自己的 心理健康善状况，并采取相应的心理卫生 保健措施，从而达到身心全
面健康。
心理学家经过长期研 究认为，儿童时期是进行心理健康教育， 培养健康心理的黄金时 期，各种****惯和行为 模式，都在这时奠定基础。如果在此时忽 略了儿童心理健康教育，忽 视孩子的心理