文档介绍：新人教版小学语文四年级下册 5、《中彩那天》精品教案
【课前谈话】
师：好了，同学们，能够跟咱们四（ 6）班的同学一起学****呀， 老师非常地高兴。听了主持人的介绍，知道我是谁了吗？来，说说， 你来说。
生：是皮涛老师。 师：真好，老师来自广东，我的姓比较少见，皮肤的皮。咱们班有没 有跟我同姓的，有没有？
生：没有。
师：没有，看来我的姓的确是独一无二的。 老师常常为自己这个姓啊 感到自豪。可是，我的同事们却喜欢拿我这姓来开开玩笑。你看，咱 办公室里吧， 我左边坐着一位杨老师， 大伙呢，就喜欢把我俩的姓连 起来叫：羊皮。我右边坐着一位赖老师，这连起来……？ 生：皮赖？哦，赖皮。
师：好听吗？好听不？不好听。好不容易熬到换办公室了，嘿，这一 看，好了，这下可巧了，我前边坐着谁呀？牛老师。这还不算什么， 还有更巧的呢。 牛老师的前头还坐了一个崔老师。 你把这仨一连起来 那就是？你说。
生：吹牛皮。
师：好听吧！我们的主任哪，每一次叫我们的时候，可方便了，站在 大门口，一声吆喝“诶，开会喽，吹牛皮！”咱仨就一块出去了。有 意思不？今天哪， 咱们来看一看咱们的会场里边四周都是老师， 大家
都是来自全国各地。老师们呢，都是带着自己的追求和梦想来的。 提
到梦想呢，我想问问同学们：你们有自己的梦想吗？ 生：有。
师：来，说说。
生：我的梦想是成为一名漫画家。
师：漫画家？希望将来看到你的作品。你说。
生：我的梦想当一名特警。
师：为什么呢？
生：因为可以帮助其他人。
师：除暴安良，对吧，将来一定是个很帅的警官。你说，
生：我的梦想是党一名科学家。
师：为人类造福，对吧？那你们猜猜看，老师我的梦想是什么呢？你 说。
生：当一名好教师，帮同学们好好地学****br/>师：你觉得我行不？
生：行！
师：谢谢你的夸奖！还有谁想猜的？来，你说。
生：老师，我觉得你肯定是喜欢想要当一个非常好的教师， 而且还有
一辆很好的汽车。
师：为什么呢？
生：因为汽车非常方便，开车的时候很快啊！
师：哦，谢谢！如果我开车，咱们的市面上将又增加一名新的马路杀
手。还有没有想猜的？来，这个同学 . 生：老师，我觉得你想当一个很好的为我们帮助我们、 好好学****的很 好的老师。
师：帮助你们一起进步， 一起学****是吧？我愿意跟同学们一起成长。
同学们，其实呀，你们猜了老半天，都没猜着。我的梦想……哎，还 有，你想猜？来，你说。
生：老师的梦想是不是想中彩？ 师：是不是我一看上去就特像个有钱人哪？ 生：是。
师：是。哎呀，这个梦想咱不敢想了，这辈子估计百万富翁是做不了 了，但是，我拥有另外一样财富，那就是孩子们。我愿跟大家一起进 步。好了同学们，你们猜了老半天都没猜着，我准备揭晓谜底了。其 实呀，我的梦想再简单不过了， 就是呀， 什么时候能跟你们一样长出 一头漂亮的头发呀？梦想总是美好的，如果让你们放弃自己的梦想， 干不干？干不干？
生：不干。
可是真有人就这么做了， 一会啊， 咱们就要一起走进一个故事， 好不 好？（生：好）稍事休息，咱们就准备上课了，好吗？
生：好！
【上课时间】
师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好！请坐！今天，我们一起学****一篇四年级下学期的课文， 一起读题。
生：中彩那天。
师：中彩就是指？谁来说？来，你说。
生：中奖。
师：中奖，文中的这个“彩”指的就是父亲中的那辆 （ 生：汽车） 。围 绕着这辆车， 发生了一件什么事呢？请同学们拿起课文， 自由地读一 读。注意：读准字音，读通句子，听明白了吗？ 生：听明白了。
师：好，开始！
生自由读书。
师：同学们读书非常地投入。来，咱们一起看看生字词。谁来领读？ 谁来？请你来吧！好吧！如果他读对了，咱们就跟着他读一遍，好不 好？来。
生：好！
生：奔驰
馈赠
疑惑不解
捎信
拮据
师：稍停，这个“据” 呀，是一个多音字， 它还有一个读音是？ （生： 据j U）谁来说?你先坐一坐，你说。
生：据（j u）o
师：谁能够用据（j U）来组一个词？请你！
生：据说。
师：据说，对不对（生：对）老师把“拮据”这个词放回到句子里， 谁来读 ?请你！
生：（读）第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持 生计，生活很拮据。
师：读得很流畅，“拮据”是什么意思啊？你说！ 生：就是指经济困难。
师：你是从哪里读出了经济困难的？ 生：“据”就代表经济困难。
师：据就代表经济困难， 咱们看看这句话里面哪些地方写到了咱家经 济困难的？请你说！
生：我从“我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计”看出来的。
师：父亲的工作是……（生：汽修工）汽修工。工资高不高啊？他一个
人工作，六个人生活，仅仅只