文档介绍：《和田的维吾尔》教学设计
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、我能下面的多音字组词。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础. 二、我能选择正确的关联词填空。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也"。这儿的“师资"，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资"和“师长”可称为“教师"概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。  不仅……还……        纵使……也……         虽然 ……但……  
1.（    ）我听不懂他在唱什么，(    )在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了.
2。花儿（    ）盛开在南疆的沙土里,（     ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上.
，（    ）生活再苦，感觉（    )是甜的.
三、我能指出下列句子所使用的修辞手法。
1。远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。（    ）
。（    )
3。这场雨流进了麦田里，流进了果园里，流进了人们的心里。（    ）
？是维吾尔人.（    ）
四、我能读短文并回答问题。
最后四根棒冰
三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着:“棒冰，光明牌赤豆棒冰——"小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四.
那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶子里还有四根棒冰，如果卖不掉的话,隔上一天就会化掉,一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗,风紧起来。小男孩望着行色匆匆的行人,绝望得几乎哭出声来。
马路的一头,相继出现了三辆人力板车。，肩上套着纤绳，弓着腰,一步一蹬地朝小男孩这儿移来。
第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。
“老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到……"小男孩怯怯地带着哭腔,“这些棒冰卖不掉的话，就……”
 车夫的目光落在小男孩的身上,脸上的皱纹聚拢起来,如