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教师晋升职称述职报告、总结1.docx

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教师晋升职称述职报告、总结1.docx

上传人:suijiazhuang2 2020/11/23 文件大小:28 KB

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文档介绍:中学一级教师职称述职报告 1 高职高专讲师职称评定个人工作总结 3 教师评职称述职报告 7 申报小学数学一级职称述职报告 9 小学高级教师职称述职报告 13 小学语文教师晋升中级职称述职报告 15
中学一级教师职称述职报告
尊敬的领导、评委:
本人自xxxxx年12月被评聘为中学二级教师职务以来,至今已有 X年时间了,现
在将本人自担任中学二级教师以来的各方面工作情况作如下的述职:
一、 爱岗敬业,乐于无私贡献:
本人一贯以来思想上积极上进,政治上立场坚定。能认真学****马列主义、毛泽东思
想和邓小平理论,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,
自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,注意加强师德修养,事事处 处为人师表。做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为 教育事业做出自己无私的奉献,并在教书育人中做出了一定的成绩。
二、 加强学****提高业务水平:
我于2003年6月泰州师专毕业,同年 8月参加工作。为了更快的提高自己教育教
学工作的能力水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,自己不满足于现状,坚持
不懈的加强专业知识技能的学****2002年7月自己还积极参加各级各类的继续教育, 如
“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等的培训,不断的充实
自己的知识。
在积极参加各项继续教育学****的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,积极潜 心钻研教学业务。长期认真阅读《班主任》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的
报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息, 精心研读《新课程标准》,
积极倡导自主、合作、探究的学****方式。多年来,自己积极投入到学校语文教研组组织 的教学研究活动中,苦练扎实的基本功,在学校举行的全体教师基本功大赛中获得不错 的名次。
正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”,使自己的工作
能力和业务水平得以不断提高, 因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作, 而且
在工作中能做到得心应手、应付自如,同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。
三、勤奋工作,夺取双丰收:
我自2003年参加教育工作以来至今一直担任班主任工作,并且一直担任中学语文
教学工作。当班主任时,自己积极抓好班风建设,努力地教育转变后进生 ,牢记“教书
育人”的宗旨。作为一名班主任,我深深懂得 :班主任是一个教学班的组织者和领导者, 班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们 一生的道路。每当新学年接过一个新班,我都会根据本班学生的实际情况及学校对班级 管理的要求,组织学生学****中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从思想上、行 为上规范和约束每一位学生, 做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头,早读勤巡班, 使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班风建设外,还十分注 意加强后进生的教育转化工作,对那些思想纪律、学****较差的后进生从不歧视,更加关 心爱护他们,积极想方设法改变他们,经常找他们谈人生、叙理想、讲前途,和风细雨 地动之以情、晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田。因此,自己多年来所带的班级 班风正、学风浓,并不断的得到巩固和发展,所带的班级多次被学校评为“文明班”和
“先进班集体”
多年来,自己不但努力做好班主任工作,而且还努力搞好教学工作,积极实施素质
教育,重视培养学生创新意识和动手能力。每一个学年的开始 ,自己都愉快地服从学校
领导的工作安排,一心扑在教学工作上。在教学中,我潜心研究教材教法,虚心学****取长补短,精心备课、上课,向四十五分钟要质量。勤辅导学生,细心批改作业,发现 问题及时解决。同时充分调动学生的学****积极性,激发学生的学****兴趣,减轻学生过重 的课业负担。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。因此,任职以来,自己所担 任的班语文科教学都取得不错的成绩,年年都位于前茅。
四、扬长避短,更上一层楼:
回顾自己担任中学语文二级教师职务以来 XXXXX)年的工作,我深深地感受到教书
育人的担子之重,但我有决心、信心努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更 加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
综上所述,我认为,自己在德、勤、能、绩等方面表现优秀,教学效果好,合乎中 学语文一级教师资格,恳请各位领导、评委予以批准。在以后的教育教学工作中,我将 一如既往,努力工作,无愧于党的教育事业。
最后,谢谢大家!
高职高专讲师职称评定个人工作总结
本人2012年7月毕业于东华理工大学长江学院土木专业,同年 7月进入渝州科技
职业学院职业学院任教。从教以来,一直工作在教学第一线,对本