文档介绍：小学英语高效课堂导学案
观察内容的选择，我本着先静后动,由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，，是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真,色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到，。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚."当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪."接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问:“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”,我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇,太阳公公***笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，，尖尖的，硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 四年级 英语 科 第一 学期 主备人：
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，，是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。"我加以肯定说“这是乌云滚滚。"当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。"接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”,我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘，鸟儿飞,树儿摇，太阳公公***笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 课 题
Unit 4 My home
课 时
第三课时
学****br/>目 标
1．能通过拆音、拼