文档介绍：班主任经验交流活动总结
以“班风建设和管理”为主题的班主任经验交流活动结束了，我们环城小学几年来在班主任培训管理方面的工作是个缺口，特别是在班主任对班级管理方面的工作我们更是口头要求，出事了找班主任，文明班评不好找班主任批评班主任，忽视了班主任在班风建设的管理工作方面理念的提升，而且我们在这方面也没给各位班主任创造一个很好的学习机会，而且有的班主任在班风建设方面做的非常出色，象今天交流的八位班主任老师，但我们也没给提供个人展示的时间和空间，所以经过中心校领导班子研究决定召开了这次以“班风建设和管理”为主题的班主任经验交流会。
一、这次经验交流的八位同志，都从自己的工作实际谈起，对大家的交流我听的非常认真，大家交流的有这么多方面：
1、关心体贴学生
2、发挥小干部作用，调动小干部做班级的小主人
3、建立起和谐的师生关系
4、加强班级文化管理
5、民主化管理
6、班主任以身作则
7、协调好学校、家长关系
8、以身作则言行一致
9、做学生的朋友
这些方面的工作，都是我们班主任日常工作的点滴工作，这些工作非常小，做起来不是轰轰烈烈，但要想把这些点滴工作做好、做的优秀，也确实很难。班主任负不负责任很关键。班主任负责任的活动就好，成绩就高，反之团体成绩就会差一些。因此说班主任的工作是细致耐心的工作，真要做好这项工作也确实是需要动脑和付出艰辛努力的。但也更需要我们班主任有一定的工作能力和素质，没有好的素质，你做不好工作，一个好的班主任就是一个好班级，班主任各方面能力都强的人带的班级班风正，学习氛围浓，活动开展的就好，相反差的太远。做为一名班主任是要绝支权威，但你这个权威不是我校长给你的，就是给爷权威你也不一定利用好，产生这种权威的前提是个人丰富的知识，出众的能力，高尚的人格，关心体贴学生和谐的师生关系，你的教学效果征服了学生，这样你这个班主任才能在学生的心目中产生绝对的权威。这样的班主任不但自己的学生怕，其他班级的学生也怕，怕的原因是啥，是尊重。尊重是怕的前提，学生要不尊重老师，你这个老师在学生面前的威信就很难改变，这种情况下，是老师一生的遗憾。
应该说我们的班主任大部分还是好的，有的班主任，师生关系和谐，学生尊重，班级学习氛围浓，班风正，文明班集体评选的次数多，得到了学校家长的好评和认可。做班主任工作要想把班级管理好，必须发挥班级干部的作用，会做工作的班主任就比较会用班级小干部，一个班级好坏一定程度上是由班级干部所决定。小干部不可小视，有着以点带面的作用。小干部是班主任左右手，但小干部要选好，用好，指挥好。
二、班主任要善于发现典型，发现好的同学有特长、有优秀的一面就要大张旗鼓的进行表扬，激励作用很强，一个是鼓励个人；二是带动全体，典型的作用大了，学生自然也就向他学习了。
三、班主任要善于组织班级活动。
四、开好班会，经常对班级好人好事进行表扬激励。对于各种活动要进行总结。
五、班级建立良好的环境，班主任以身作则。
六、做好班主任工作要做到以下几点：
1、爱护学生是做好班主任工作的核心。
谁爱孩子，孩子就爱他，只有用爱才能教育孩子，确实是这样，你要接近学生，关心体贴学生和学生进行亲密交流，学生体会到教师真正的关心他，体贴他，学生什么话都愿意跟你讲，回家不和父母讲的，和老师说。对学生爱的越深，教育学生效果就越好，