文档介绍：德育教育案例 1
一、针对学生学****的信心不足，我开展了：如何培养学生的自信
心的教育
信心的力量是惊人的，它可以改变恶劣的现状，造成令人难以相
信的圆满的结局。
充满信心的人，永远击不倒，他们是人生的胜利者，自信可以克
服万难。拿破仑曾说：“有方向感的信心，可令我们每一个意念都充
满力量。当你有强大的自信心去推动你的成功的车轮，你就可平步青
“
云，无止境地攀上成功之岭。”他认为： 信心是‘不可能’这一毒药
的解药。”
班里绝大多数的同学对学****都缺乏信心，他们大多都是基础不
好，常听同学感慨“我是考不上什么好的大学了”。对此我在工作中
十分注重：
1、培养学生积极的心态
我们必须面对这样一个事实：在这个世界上成功卓越者少，失败
平庸者多。古往今来，成功人士的首要标志，在于他的心态。一个人
如果心态积极，乐观地面对人生，乐观地接受挑战和应付麻烦事，那
他就成功了一半。因此，学生在失败挫折面前树立积极的心态是十分
重要的。
我们班的大多数学生，尽管学****很努力，但各科成绩并不优秀，
这样的结果使他们十分失望，情绪一落千丈。为此，我们有过几次很
长的谈话，我和学生们谈到了海伦·凯勒如何克服自己眼不能看，耳
不能听，嘴不能说三种痛苦，终生致力于社会福利事业，获得成功；
谈到了爱迪生，在几千次失败的实验面前，也绝不退缩，最终成功地
发明了照亮世界的电灯„„如果这些人在失败面前丧失信心，将会一无
所成。经过这几次谈心，同学们终于重新又树立了自信，走出了情绪
的低谷。
面对本班学生的不自信，我尽量帮他们懂得这个世界上没有任何
人能够改变你，只有你能改变自己。生活中，失败平庸者多，主要是
心态有问题，遇到困难，总是挑选容易的倒退之路，结果陷入失败的
深渊；成功者，遇到困难，仍然能保持积极的心态，所以他们成功了。
在教育教学中，我始终让学生在心底记下“我行，我能”等积极的意
念，鼓励自己，于是便能想尽办法，不断前进，直至成功。
2、经常使用激励的语言赞美学生。
莎士比亚曾经说过这样一句话：“赞美是照在人心灵上的阳光，
没有阳光，我们就不能生活。”心理学家威廉姆·杰士也说过这样一
“
句话： 人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”在与学生的交往中，
适当的赞美学生，会增强一种和谐、温暖和美好的感情，而且，以鼓
励代替批评，以赞美来启迪学生潜在的动力，自觉的克服缺点，弥补
不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多的多。这样会使学生怀
着一种积极的心态，创造出一种和谐的气氛。我班的王鑫是一名性格
孤僻的女生，一开学我就发现她对老师有一种戒备心理，在班里与同
学交往甚少，周记中常常流露出对生活的厌倦之情。但她文笔不错，
上语文课的时候，董老师常常表扬她，写作讲评课上，用她的作文做
范文来评论。赞扬她是一位有爱心又懂事的女孩。时间一长，