文档介绍：艺术学校班主任工作实施办法
第一章 总则
第一条 为落实我校“博文弘艺，立德树人”的办学目标，发挥
班主任在教育学生中的重要作用，打造一支师德高尚、精通管理、结
构合理的班主任队伍，促进学校持续科学发展。根据教育部《中小学
班主任工作规定》等，结合我校实际制定本实施办法。
第二条 班主任是学校的重要岗位，从事班主任工作是教师的重
要职责。班主任是学生日常思想道德教育和管理工作的主要实施者，
是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。
第三条 加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要
体现。学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与
权利。
第二章 配备与选聘
第四条 班主任一般从班级任课教师中选聘，每个班级配备一名。
担任一个班级的班主任时间一般应连续 1 学年以上。
第五条 选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下
条件：
（一）作风正派，心理健康，为人师表；
（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；
（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
第六条 班主任聘用程序
（一）每学年开学前，由年级段、政教处拟定符合条件的班主任
人选名单；
（二）学校聘任领导小组根据学校工作需要和教师个人意向确定
班主任人选，并公布名单；
（三）班主任名单确定后，校长向被聘任的班主任发放《班主任
聘任书》。
第七条 教师初次担任班主任应进行岗前培训，并安排指导师结
对指导；学校通过德育沙龙、教育考察、专家引领等形式对全体班主
任进行业务提高与理念提升；班主任应取得《浙江省中小学心理健康
教育教师上岗资格证》C 证。
第三章 职责与任务
第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、
学****生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学
生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，
促进学生德智体美全面发展。
第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培
养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互
助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
第十条 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会
实践、春游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，
并做好安全防护工作。
第十一条 组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记
载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第十二条 经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家
长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
第四章 权利与待遇
第十三条 学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作
用，注重听取班主任意见。
第十四条 聘期内的班主任在评优、评先同等条件下优先，班