文档介绍：高中历史答题技巧套话
***历史分析“公式” 答题模式***
1、历史背景=（中国+国际）（经济+政治+文化+……）
⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件：和背景分析基础相同，更侧重于有利原因
3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
⑴主观原因：事件提议、参与者内在经济、政治、思想诸方面原因
⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想原因等
原因广度和背景分析方法基础相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
4、原因深度：原因：→直接→关键→根本
⑴直接原因：最直接引发事件偶然性原因（导火线、借口等）
⑵关键原因：包含引发事件主观、客观各方面关键原因
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等
三者现有层次区分，又有联络渗透，如“五四”运动爆发直接原因是巴黎和会上中国外交失败；关键原因包含当初中国外多种矛盾，包含帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传输等原因；根本原因则是关键原因中最深层原因。
5、矛盾分析：生产力和生产关系矛盾、经济基础和上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不一样利益集团矛盾……
***答题思绪***
1答题文字表示方法
基础方法：文字表示一要字迹端正、排列整齐、疏密适当；二要文句通顺、平实、语言正确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；关键点化，一个得分点一句话；序号化，不一样段和不一样句上标出不一样序号，做到条理分明，一目了然。
2怎样分析变法或改革成败原因：
基础方法：注意四点：一是看当初历史发展时尚和趋势，改革或变法是否符合历史时尚和趋势。二看改革政策和方法是否正确，是否得以有效落实。三看新旧势力力量对比。四看改革者素质怎样。
3外显比较式问答题解题思绪
基础方法：外显比较式问答题特点是比较范围含有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，分析问答题要求和书本知识关系，然后按设定项目之间逻辑关系。
4内隐比较式问答题解题方法
基础方法：解答这类内隐式比较问答题，关键是依据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。假如是历史事件、历史现象比较，比较项通常从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定；假如是历史人物，比较项通常从所处时代、所处阶级、关键功绩、不足、历史地位、影响评价等方面确定。
5比较项确实定方法
基础方法：属于历史人物概念可分为国籍、时代、称谓、关键活动、评价等要素。属于历史事件概念可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念历史在诸原因和历史事件诸原因基础相同，但要把经过改为关键内容或关键表现。属于历史制度概念可分解为背景、时间、制订者、关键内容、评价等原因。属于历史革命知识可分解为革命任务、组织和领导、斗争纲领、主力、方法、性质结果等原因。属于历史革命结果及影响知识结构有包含进步性、不足等。
6分析、评价中国古代社会经济发展原因解题思绪
基础方法：分析社会经济发展原因，通常能够从以下多个方面着手：一是生产力原因，包含生产工具和生产技术改善，水利兴修，天文历法进步，劳动力投入等；二是生产关系原因，包含新生产方法确实立，土地政策调整，农民起义对地主阶级打击；三是上层建筑原因，包含中央集权制度，重农抑商政策保护和激励，宗教、文化制度对经济发展反作用等，四是看对外关系和民族关系是否有利于经济发展；五是看社会环境原因，国家是否统一和安定；六是地理条件原因等。
7分析经济特征型问答题解题方法
基础方法：分析经济特征要注意三点：其一，从复杂经济现象中去揭示基础特征；其二，分析其特征形成原因及影响；其三，揭示特征语言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
8历史问答题表述中归纳概括方法
基础方法：归纳和概括历史知识能力是两种不一样历史思维能力。归纳指将众多或零碎或反复出现历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性认识；概括是把含有相同属性历史事物联合起来，形成带有规律性、普遍性道理。归纳是概括前提。
9开放性问答题答题方法
基础方法：解答开放性问答题必需明确：关键不是持何种见解，而是能有理有据论证自己见解，即论证是否符合逻辑，是否严密，材料和见解是否统一，理由是否充足。所以，解答这类题目，首先要确定见解。
其次，要经过对史实概括提炼，