文档介绍：高中生物新课标试题
一、选择题（25小题，每小题2分，共50分）
㈠单项选择题
1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”学生已经有这些知识可作为生物教学哪方面课程资源 
A．学校资源    B．媒体资源    C．隐性资源      D．家庭资源 
2．试验探究是科学探究关键方法之一，科学地评价试验探究能力有利于激发学生科学探究爱好，培养学生科学探究技能。下列哪项不是评价试验探究能力内容 
A．作出可检验假设         B．正确使用高倍显微镜观察对象 
C．描述观察变量方法        D．依据试验结果推出试验结论 
3．在高中课程改革中，各校全部会碰到多种实际问题，需要发明性地处理，所以需要建立以校为本教学研究制度，你认为，以校为本教学研究主体应是 
A．教研组        B．老师     C．学校      D．师生 
4．模型方法是科学探究中常常使用一个逻辑方法，《标准》设计了一个全新教学活动──生物模型建构。而所安排诸如“培养液中酵母菌种群数量动态改变”活动，意在让学生尝试建立 
A．物理模型   B ．数学模型  C．物质模型     D ．思想模型 
5．新一轮基础教育课程改革，尤其重视“以学生为本”，要讨老师主动引导学生学会学****自主思索并计划人生，逐步构建终生学****终生发展能力，即重视学生 
A．个性化发展   B．可连续发展     C．学生自主发展 D．师生共同发展 
6．一般高中生物课程选修模块是为了满足学生哪方面需要而设计 
A．对生命学科基础知识了解和掌握      B．多样化发展 
C．形成系统和整体生命科学观          D．认识生命系统发生发展规律 
7．《生物课程标准》和旧“纲领”全部提出了“科学探究”能力目标，但课标要求更强调 
A．学会科学探究通常方法      B．利用所学知识处理生物学问题 
C．发展合作实践及创新能力      D．培养学生分析能力
8．高中生物课程中由生物学科关键内容组成部分是
A必修模块 B生物技术实践
C生物科学和社会 D现代生物科技专题
9．下列各项中，不属于高中生物课程必修模块组成部分是
A分子和细胞 B遗传和进化
C稳态和环境 D生物科学和社会
10．下列哪一模块是为继续学****理工类专业或对试验操作感爱好学生学****而编写
A分子和细胞 B生物技术实践
C生物科学和社会 D现代生物科技专题
11．下列哪一学****水平不应该归入知识性目标范围
A了解水平 B了解水平 C模拟水平 D应用水平
（）12．.为了确保和促进课程对不一样地域、学校、学生要求，国家实施三级课程管理体制。这三级课程是
A必修课、选修课和活动课 B理论课、试验课和活动课
C显形课、隐形课和实践课 D国家课程、地方课程和校本课程
13．请将下列情感目标学****水平，按由低到高层次排序
①领悟（内化）水平 ②反应（认同）水平 ③经历（感受）水平
A①②③ B②①③