文档介绍：高中语文教资面试教案
【篇一：语文人教版高中必修一15分钟面试课教案】
必修一
——我保姆
（一）上片
抓住“忆”和“恰”，从动词入手，体会诗人情感。
提问：这首诗不仅意象选择精妙，很多动词选择也很传神。现在请大家齐读下片，
找出使用精妙词语，并想一想这么用有什么好处，表示了诗人怎样情感。
（三）以抒情方法为线索，串联上、下片，整体把握
我们前面说过，鉴赏诗歌，一个很关键方法就是从意象着手来分析诗歌，除此以外，我们还能够从诗歌所塑造抒情主人公形象、和其抒情方法来赏析。抒情诗词有直抒激情，有经过写景、状物、记事、写人来抒发感情。接下来通观全篇，我想请同学们结合词作，说说作者利用了哪些抒情手法，又塑造了诗人怎样形象。
明确：
上阕“看”统领7句是借景抒情——独立寒秋，却描述了一派生机勃勃景象，我们看到是一位乐观、主动、气度不凡诗人；
“怅”、“问”是触景生情，直抒胸臆——即景抒情，诗人把她一腔宏图大志展现出来，我们看到是一个志在天下伟人；
下阕“携”、“忆”、“记”表明是怀人忆事抒情，同学少年，风华正茂，激情昂扬，我们看到是一群志同道合、肩扛国家大义斗士。
《雨巷》
好，时间到。我们已经完整地读完这首诗，大家找找看，这首诗里边，总共描写了多少位人物？（两位）分别是谁呢？（“我”和“姑娘”）没错了，那我们在讲前边诗歌时，用了一个专门术语，我们说这个术语是用来形容诗词中所描写具体事物，这个术语是什么呢？（意象）（板书），所以，这首诗歌中出现意象，从人物方面来讲，就有“我”和“姑娘”（板书），那在诗歌中，“我”和“姑娘”有着怎样联络呢？“我”在悠长雨巷中彷徨，是为了什么呢？是期望逢着姑娘。说明“我”是想要追寻这个姑娘。请大家找找看，诗歌中用了哪些语句来描写这个姑娘？待会我请同学往返复。一节一节地找。 好，请一个同学来找出诗歌中描写姑娘语句。
第一节：丁香一样地/结着愁怨；第二节：她是有/丁香一样颜色/丁香一样芬芳/丁香一样忧愁/哀怨/彷徨；第三节：彷徨/撑着油纸伞/默默彳亍着/冷漠，凄清，又惆怅；
第四节：静默地走近/投出太息通常眼光/像梦通常地飘过（“太息”什么意思啊？叹息意思）；第五节：静默/走尽这雨巷；第六节：太息般眼光/丁香般惆怅；第七节：丁香一样地/结着愁怨；
我们从刚刚同学回复能够看出，诗人用了大量篇幅来描写姑娘，描写姑娘动作，描写姑娘情绪，她还用了很多别意象来衬托这个姑娘，首先她写到，姑娘是出现在一个什么地方？（雨巷）好，请大家发挥自己想象力，细雨朦胧中，你走在这条悠长悠长又寂寥巷子里，这里远离尘嚣，远离热闹，你脚下，踩着幽暗、湿漉漉青石板，透着寒气，透着冷清。在这么一条雨巷中，你感觉到了什么？你心情怎么样？（朦胧、阴沉）所以，雨巷这个意象，首先给我们要求了这个姑娘出现时候大环境，是朦胧、阴沉。
我们也知道，这首诗歌用了大量篇幅来描写姑娘，不过，我们从这些描写中，是否看到了姑娘样子，她是大眼睛呢还是丹凤眼，她是圆脸呢还是瓜子脸，我们看得到吗？（看不到）。不仅我们看不到，诗人也看不到，为何呢？因为她撑着一把油纸伞。请同学们注意这把油纸伞。在你印象中，你在哪里见到过油纸伞。（电视中），对了，而且往往是部分以古代大家生活为题材电视剧，所以呢，油纸伞含有复古、怀旧在特点（单独提问），这么一把伞出现在姑娘肩上，愈加给这个姑娘增添了一层神秘、朦胧色彩。
而在首诗歌里边，诗人还数次用了一样一个比方来形容姑娘，她将姑娘形容成什么呢？丁香，她像丁香一样结着愁怨，她有着丁香一样颜色，丁香一样芬芳，丁香一样忧愁，所以丁香也是我们这首诗歌中一个关键意象（板书：丁香）。丁香是一个？（花），没错了，丁香花。那假如这么，我换成别花，牡丹花、玫瑰花，行不行啊？（不行）为何不行啊？
要处理这个问题，我们必需先了解丁香这个意象在文学作品中含意。 丁香通常是开在暮春时节，花颜色关键有两种，淡紫色和白色，开花时候有一个淡淡芬芳，它给人一个柔弱、纯洁、素净感觉。所以，在古典诗词中，丁香通常象征着漂亮、高洁。另外首先啊，我们刚刚讲了，丁香是开在暮春时节，也就是春天快要结束时候，再加上它即使娇美，不过很轻易凋谢，所以古人对着丁香，轻易伤春，所以，丁香又能够用来象征愁怨。
在中国古典诗词中，就有不少相关诗句包含到丁香，比如说李商隐《代赠》：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，还有南唐李璟《浣溪纱》中“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”这