文档介绍：.页眉. 页脚. 关于感悟生命的作文 400 字鲁教版四年级上册语文教材第四单元以“热爱生命”为主题安排了四篇课文,盲女孩安静用内心在《触摸春天》, 温迪一家三代让所有人看到了《永生的眼睛》, 残而不废的杏林子带领我们感悟了《生命生命》, 冷风冷雨中《花的勇气》令人心头怦然一震。本单元作文要求如下: 学****了“热爱生命”这组课文,我们还搜集了有关资料,对生命有了进一步的认识,这次作文让我们写一写感悟最深的自己了解到的生命现象,或者身边的那些热爱生命的故事, 内容要具体,要写出真实的感受****作的题目由自己定,写完后认真修改修改。对于刚刚进入四年级才一个多月的孩子来说,让他们写“生命”这个如此之大的话题, 实在不是一件容易的事。为了能较好地突破这一作文教学难点, 在学****课文的过程中, 除了引导学生理解文章的内容外,我把重点放在了写法的感悟上。《触摸春天》和《花的勇气》分别用一件很具体的事写出了盲女孩安静虽身有残疾依然热爱生命和四月维也纳的花儿冒着冷风冷雨依旧昂然挺立的勇气;《生命生命》连用三件事告诉我们无论是动物, 还是植物, 也或是人, 面对生命的坚强;《永生的眼睛》则重点通过人物的语言表现一家三代乐于奉献, 让生命代代相传的美好品格。在学****这组课文的过程中我又安排孩子搜集阅读了一些热爱生命的故事, 并观察身边有哪些令自己感动的生命故事。有了这些铺垫, 在指导学生写作文时就有了抓手。审清了作文要求后,我先请学生说一说观察到的身边生命故事。. 页脚. 堆上怒放的花儿, 有一点水就生长的绿萝和吊兰, 朽木上的蘑菇, 山岩中的松树生命的顽强; 有的孩子说自己捉蚂蚱、捉蚂蚁、捉蛐蛐、打臭虫时感到它们对生命的渴望; 有的说身残志坚的卖唱叔叔、与病魔做抗争的爷爷的故事。我引导学生把这些内容按照植物、动物、人进行了分类, 这样学生就清楚了在选材时无论哪种材料都是可以的。接下来我们又分析了四篇课文的写法,学生又明白了既可以特别详细地写一件事,也可以从不同方面写两三件事。并且在写作的过程中除了叙事, 一定要有自己对事件的看法, 也就是感悟, 从写作方法上说就是议论。接下来就是放手让学生自己去写。绝大部分学生的作文写得都不错,但也许还是年龄小,也没写过议论性的作文,有不少学生事例有了, 感悟却不知如何表达, 有的就把感悟省掉了, 有的则引用了课文《生命生命》的结尾, 显然是不懂得从自己所写事例中引发议论。于是, 下午的作文课上, 我给学生出示了一篇不成功的例文( 打印的电子文档用投影放给学生) ,然后引导学生分析存在的问题, 讨论应该如何修改。明白了这些, 又给学生展示了几篇比较成功的例文。通过这种对比, 再对照自己的作文, 学生很快明白了自己作文中的问题。接下来的修改应该不是太大问题了。希望明天能读到更多的优秀****作! 下面是几篇第一次就写得不错的****作,供大家欣赏。. 页脚. 学****了《生命生命》这篇课文,我也在想,生命是什么呢? 周末,我在我家的小菜园里玩耍,看见一只美丽的花蝴蝶在花丛中翩翩起舞,欢快地从这朵花心飞到那枝花蕊。“好美的蝴蝶呀!”我忍不住悄悄地凑过去,一下把它捉到手心, 噢,太好了,我可以做一个漂亮的蝴蝶标本喽! 这时,蝴蝶在我的手指间扑腾起来,只见它极力鼓动双翅奋力逃脱。“哼,别白费气力了,你是逃不出我的手掌心的