文档介绍：北京的春节
第二课时
教学目标： 1、深入品读课文，了解老北京春节的风俗习惯，理解节日习俗中的民族传统文化老北京人热爱生活的情感。
2、学习课文有顺序、详略得当的写法，体会语言特点。重点难点： 领悟作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。课前几分钟：
1．出示童谣，自己读读：（配乐）活跃气氛
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，磨豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰只鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。
一、导入
揭示课题，齐读课题。
大家还记刚才我们唱的那首歌谣讲什么的吗？今天让我们继续走进老舍笔下的《北京的春节》，我们齐读课题。
上节课我们填写了表格，进行了汇报交流。现在请大家根据表格回忆老舍先生是按什么顺序来写的？主要写了什么？
（ 1． 写 作 顺 序 ： 时 间 顺 序 。2．主要容：主要介绍了北京的春节热闹、喜庆的景象。） 二、了解课文结构
师： 你的回答真流利，是啊，北京的春节是丰富多彩的，
1、我们以前学过详写、略写相结合的课文，你还记得一篇课文什么该详写？什么该略写吗？
作者围绕着北京的春节写了很多事情，那作者对哪些事情作了详 细描写呢？请大家现请大家快速浏览课文， 找出课文详细的部分， 并作上记号。开始！
2、集体交流：明确作者详写的是“ 腊八、除夕、正月初一、元宵”四个部分。（板书）
三、品读体味，感受年味
（一）下面，我们一起来研究研究这四个部分。我们就按时间先后顺序好吗？
1、腊八
深入地读一读“腊八”部分，勾画出自己印象最深和认为写得好的地 方，结合自己过年的感受，做一些批注，准备和大家交流交流。 （出示 1-2 段 ）
）“这不是粥，是小型的农业展览会。”
师：你真会抓词语，也很会体会句子。
①谁知道做腊八粥要哪些材料？
）“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
②从“熬”字中，你读懂了什么？
师：你真是有心人啊，读懂了北京人热爱生活，重视春节的情感。
③是啊，腊八粥材料真丰富呀，当这么多的农产品在你面前的时候，你会想到什么词儿呢？（放图片）
而老舍先生却用了一句什么话？ 读（出示句子）， 生齐读。小结：老舍先生的语言真幽默风趣啊！
（ 2）“到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。”
师：呵呵，看来你对吃很有研究。你看如果老师这样写：
①对比句子：（出示句子） “到年底，蒜泡得很绿，醋也有了些辣味，味道好，又很好看，使人忍不住要多吃几个饺子。”有什么感受？
生：这句话删去了色如翡翠，色味双美，写得就没那么生动，描写不出来它
的色泽，写不出原本的美味，就不至于把别人馋得流口水。
生：那样写的话，还比较啰嗦。语言不够简洁，表达意思不够全面。没有色如翡翠那么好。
②指导朗读：
师：哎呀，写作不仅要表达通顺，还讲究语言优美，用词准确，言简意赅的。