文档介绍：小学党员教师科学发展观心得体会
默认分类 2009-10-08 14:33 阅读2836 评论1
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本人通过对科学发展观的学****结合自己的工作实际，深入领会、认真总结，主要心得如下：
一、准确把握科学发展观的理论内涵。
科学发展观，是对发展问题的总体认识和根本观点，包含了系统而丰富的内容，全面回答了 为
什么发展”、为谁发展”、靠谁发展”和怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观，第一要义是发展，核心 是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
二、结合工作实际，努力践行科学发展观。
学****是实践的前提，实践是学****的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能 不断深化认识、增长才干、提高教学的能力。务实是学****科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以 致用，贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自觉性 和坚定性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念， 要根据岗位职责的要求，学****相关领域知识，
不断完善知识结构，提高业务素质。就我本人而言，既要着重加强积累数学教学方面的专业知识，不断提
高教育教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。
㈠创新教学方法，寓教于乐。
作为一线教师，要不断加强自身专业知识的积累，加强教法、学法的研究，努力提高课堂教学
的质量。
1、 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，革新教学理念和教学方式，提高
自身的教学水平。要经常听课，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。
2、 要充分做好课前准备工作。认真研究教材，广泛阅读，深入细致地备课。要多方参阅各种资 料，力求深入理解教材，准确把握好教材的重、难点，在教学中注意抓住重点，突破难点，注重课堂教学
效果，努力提高课堂教学的质量。
3、 要坚持学生为主体，注重讲练结合。深入了解学生，针对学生特点，以 自主、互助”教学为 主，在课堂上注重调动学生的积极性，努力提高学生的学****兴趣。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不
同的生活感受和不同的表现形式，因材施教，使他们形成自己不同的风格。力争通过各种教学手段，充分 调动学生的学****兴趣及学****积极性，鼓励学生自主探究，培养创造性思维能力，变 要我学”为我要学”，营
造和谐的课堂教学氛围。
㈡创新工作理念，坚持以人为本。
坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的岀发点和 落脚点，落实到具体工作中，就是要始终把广大学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生
安危冷暖，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。
1、 加强师德学****为人师表。良好的师德是从师的最基本准则，要树立良好的专业形象、品德 形象和师友形象，必须具备坚韧的意志品格、饱满的精神状态、严谨的思想作风、诲人不倦的工作态度以
及和蔼可亲的教师特征。
2、 改变工作理念。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服
务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，树立起 学生发展无小事”的思想，哪怕是一次谈话，都要以
和蔼的态度认真对待。面对不遵守课堂秩序的孩子，教师就得从一开始就跟孩子明确好课堂常规。何为课 堂常规？课堂常规就是在老师要求学生做好的基础上，自己要求自己，自己监督别人，让学生自己管理自 己。良好的课堂常规能让教师顺利完成教学任务，达到预期的教学目标、师生共享教学效果。课堂常规就 是要看细节、抓细节。小学教育其实就是细节教育。另外一个，根据皮格马利翁效应，在要求学生实行某 项活动之前，明确地给他指令，能让学生更有效地完成老师所要求的任务。沟通是解决问题、转换学生问 题的最重要方式。要允许学生犯错。并且让学生感受到你无时无刻的关注和爱。多与家长沟通，为家长提 供比较专业的教育方法，让学生和家长都信任你。针对学生的年龄特点和班级特点，制定有效的课堂常规
训练方案，并长期实行训练，养成****惯。
3、 正确引导充分尊重，关爱学生。 以人为本’要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生 的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，对 一个知识点的理解和分析，不应只有教师的声音，而应允许学生有不同的看法，要尊重学生的思考权力和
精神自由，在教学过程中引导学生独立思考，提倡学生展开思维碰撞，鼓励学生发表富有创造性的解题观 点或看法。教师还应放弃传统的 师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。 在教学中，允许学生在老师讲课时有序地插话，发表自己的见解，给学生提供足够宽松的心理空间。当有 疑问或不同见解时可随时发问，因为情不自禁发表岀来的