文档介绍：党员先锋岗党员活动总结
党员先锋岗党员活动总结一自从学校党委提出创设党员先锋岗的举措后,我们教研组主动响应,,党员教师占了XX,他们是：林益挺，X志平，X海平，X莉红，何建忠，X雪娟，金可泽，应君，舟星，沈自刚,大致上都是学科带头人或X，X级教师及学校一，,我们进行集体研讨后提出党员先锋岗创设十个好要求：遵纪守法好,廉洁自律好;道德修养好,服务群众好;团结协作好,敬业奉献好;求知好,业务水准好;工作作风好,,教研组全体党员都能以共X党员的高水准来要求自己,着力自身的形象,为人师表,廉洁从教,勇挑重担,工作勤恳务实逐渐开拓创新,主动主动参与学校的德育工作,顾全大局,不计个人得失,爱岗敬业,,备课组为阵地,把争创党员先锋岗与举办校本教研,打造型组织相联系,取得较好效果.
一，阶段性工作与成绩
自创建活动开始,教研组先后与慕名来访的X学校，XX实验学校，X实验学校，XX，X等学校的自然教研组进行交流，，，善于吸收先进思想和创新理念,团结协作，,专业有了很好的发展.
X，充分发挥党员教师的师资优势,,对学生在自主过程中遇到的普遍问题进行探讨,提升教育教育理论在实际教育中的应用,《我们居住的地球》，X志平执教《风》，林益挺执教《明天的天气怎么样》,三位教师的课或以学生活动讨论，或以读图识图活动，或以实验探究发现规律,,知识串联完美自然,课堂成分体现了新课标理念,,切实地组织教育,完成知识，技能等基础性目标;更从学生全部发展的需要出发,注意学生发展性目标的形成,并注意过程，,激发学生的热情,体现学生的主体性,尊重学生的人格和个性,鼓励学生发现,探究质疑,.
X，教研组关系融洽,研究气氛浓郁,团结协作，,我们教研组一直关注实验区的科学教育,一起解读《科学》新课程水准,主动参加每一种省（市），市级新课程集训,展开题为聚焦新课程的集体研讨,使大家达成了共识：《科学》打破了原来的学科本位,,如果不开设《科学》课,一个合格的自然科学教师,,掌握多学科知识不是过高的要求,而是大致要求,,终身,是我们必须做的一项重要工作,不实现角色和知识的转型,就难以承担《科学》课的教育任务,,教师们的非本专业知识热情较高,（市），市级的教育教育理论，学科专业知识集训的基础上主动研讨,还成立了由市学科带头人，《科学》教材的体系把握，教材分析和处理进行研讨,带领教研组尝试编制新课程试题,就出卷问题进行讨论,引领组内教师仔细备课，批改，出卷,，深层研讨的气氛中,主动探讨教育的重难点,物理，化学，生物的互补备课指导,相互相互启发,共同材料制作多媒体,X共享,切实地解决随时出现的问题.
X，强化教育研究,扩大示范，，X莉红作为学科带头人多次受指派或应邀在县（市）（区）级及以上进行专题介绍或讲座,X志平，林益挺，应君，金可泽在学校教育成果展中开课或进行论坛,，X志平，X莉红，林益挺教师分别参与市教研室组织的各册形成性练****编写;X莉红，林益挺参与编写了由XX大学出版社出版的《学校物理竞赛培优教程》，《学校物理竞赛培优教程（全真模拟）》;X海平，林益挺参与了省（市）教研室组织的科学第三册教育光X的编写与制作;X海平教师参与编写XX教育出版社《学校各科一书通（第三册）》;X海平，X志平教师参与编写XX教育出版社《科题精选》;X莉红，林益挺，金可泽参与编写XX大学出版社《新课标物理培优教程（八年级）》和《新课标物理培优教程（九年级）》;X海平，林益挺教师参与编写《科学（八年级下）全程指导》，《科学实验活动指导手册（第六册）》.