文档介绍：长度单位（米和厘米）
教学目标
1、认识长度单位厘米和米，建立1厘米，1米长度观念，掌握1米=100厘米；
2、掌握用刻度尺测量物体长度（限量厘米）；
3、认识线段并能测量它长度。
知识重难点梳理
关键：掌握厘米和米之间关系，并对线段有初步认识。
难点：利用长度单位处理相关问题。
经典例题剖析
【知识点1】认识刻度尺-厘米（cm）
1、上图是一把直尺，从刻度“0”到刻度“1”是（ ）厘米；从刻度“0”到刻度“5”是（ ）厘米；从刻度“1”到刻度“2”是（ ）厘米；从刻度“3”到刻度“7”是（ ）厘米。
【知识点2】测量物体方法
测量物体长度时，先把物体放平，通常将物体左边和 “0” 刻度线对齐，
物体右边对准几厘米，就读出几厘米 。
2、
这支铅笔长（ ）厘米 这个大头针（ ）厘米
这支回形针长( )厘米 这支铅笔长( )厘米
【注】假如物体一端不是对着尺“0”刻度，而是对着其它刻度时，就用物体所对着两个刻度相减，也会得到物体长度。
【知识点3】认识线段-直直，两个端点线
3、下面各图中是线段在（ ）里面画“√”，不是画“×”。
① ② ③ ④ ⑤
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、数一数，下面各图中由几条线段组成。
（ ） （ ） （ ） （ ）
【知识点4】画一段已知长度线段。
5、画一条8厘米长线段，从尺子（  ）刻度开始画起，画到（   ）厘米地方。 
6、按要求画线段。
（1）画一条长4厘米线段。
（2）画一条比4厘米长2厘米线段。
（3）画一条比4厘米短2厘米线段。
【知识点5】认识长度单位米（m）
上图是一把米尺，每1小格代表1厘米，总共有100个小格，也就是100厘米，所以1米=100厘米
我们在测量已经学过长度单位有厘米和米。厘米用来量较短物体。米是量较长物体。
常识：手指宽大约是1厘米；
7、测量书本长用（ ）作单位比较适宜；测量教室长用（ ）作单位比较适宜。
8、在（ ）里填上适宜单位
一本书厚1（ ） 手掌宽约8（ ）
操场长约60（ ） 课桌高65（ ）
一条跳绳长2（ ） 小明身高128（ ）
一棵圣诞树高135（ ） 小明身高1（ ）28（ ）
教室门大约高2（ ） 旗杆大约高12（ ）
【知识点6】长度单位米和厘米换算：1米=100厘米
1米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米 7米＝（ ）厘米
300厘米＝（ ）米 600厘米＝（ ）米 10米=（ ）厘米