文档介绍：Unit 3 Language in use
课 型
Revision and application
教材分析
Unit 3 对“自我介绍和获取信息”的功能句式进行综合训练：谈论自己或朋友的情况（活动1）；根据提示完成介绍图片中人物情况的句子；填表、匹配复****表示国家、 the world了解中西人名的不同；Module task要求通过问答形式介绍自己和他人。
知识目标
Key structures:
1) What’s his/her name?
2) Where is he/she from?
3） What's his/her English name?
4） How old is he / she?
5) What class is he / she in?
能力目标
Enable students to talk about themselves and their friends。
情感态度
Learn to respect others when we talk with others.
Learn to introduce yourself to your friends in the right way。
教学方法
Formal and interactive practice
教 具
Tape recorder, PPT, handout
Step 1： Revision
Ask some students to introduce themselves to the other students。
Ask them to talk about the pictures in the PPT。
教学过程
Step 2: Teaching grammar
动词Be的一般现在时：
1。 肯定句：主语+ be(am,is,are) +其它.
2。 否定句：主语+be+not+其它。
3. 一般疑问句:Be+主语+其它？
4. 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句？
动词Be的常用句式：
1。 be + 形容词
I am very happy。 我很幸福。
He is very kind. 他人非常好。
2。 be + 名词
Mr Wang is our English teacher.
王先生是我们的英语老师。
They are our good friends。
他们是我们的好朋友。
3。 be + 介词短语
She is at home。 我在家里。
Are you from America？ 你来自美国吗？
The book is on the desk。 书在桌子上。
4. be + 副词 Class is over. 下课了。
Step 3: Speaking
Ask the students to introduce t