文档介绍：: .
书愤教案及反思
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《书愤教案及反思》的内容，具体内容：《书愤》是南宋诗人陆游创作的一首七言律诗。下面是我为你带来《书愤》教案及反思，欢迎阅读。《书愤》教案教学目标：知识目标：1、 了解陆游的生平，知人论世;...
《书愤》是南宋诗人陆游创作的一首七言律诗。下面是我为你带来《书愤》教案及反思，欢迎阅读。
《书愤》教案
教学目标：
知识目标：
1、 了解陆游的生平，知人论世;了解南宋朝代背景，掌握南宋爱国诗人和词人的思想感情。
2、 学****鉴赏诗歌的语言、掌握诗歌借景抒情、运用典故等表达情感的表现手法;
能力目标：
1、 培养学生通过景和情的关系的把握从而提高对诗人情感的把握;
2、提高学生诗歌鉴赏能力和语言分析能力;
情感态度：
体会陆游的爱国精神和人格力量，培养学生的爱国主义情感。
教学重难点：
重点：学****鉴赏诗歌的语言、分析诗歌情与景的关系;
难点：把握诗歌的思想感情及表达感情的方法;
教学方法：朗读法、问答法、讨论法
教学课时：1课时
一. 导入语：
"死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁"、。
这首诗是陆游的绝笔。他在弥留之际，还是念念不忘被金兵占领着的中原领土，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。从这里我们可以领会到诗人的爱国***是何等的执着、深沉、热烈、真挚!无怪乎自南宋以来，凡是读过这首诗的人无不为之感动，特别是当外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了无数人的共鸣。 今天，让我们再一次走进陆游，再次体会他那感人至深的爱国情怀
二. 作者简介：
(学生分享自己的搜集，教师补充)
陆游，字务观，自号放翁，南宋伟大的爱国诗人。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，少年时就立下了"上马击狂胡，下马草军书"的志向。怀着"铁马横戈"、"气吞胡虏"的英雄气概和"一身报国有万死"的牺牲精神。但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的恢复中原的宏图壮志，至死不忘复国大业。
：
此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情。
：
学生试读，教师指导朗读。
前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负，"气如山"一语提挈全诗，须重读;"楼船夜雪""铁马秋风"写诗人的向往，要用炽热的感情读出。后两联侧重写现在，"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"句中"空"要重读，"已先斑"处读降调，整句语调低沉，显其沉郁。"出师一表真名世，千载谁堪伯仲间"中"真名世""谁堪"重读，结句降调。"塞上"两句集中表现了诗人的悲愤;"出师"两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。