文档介绍：河北科技大学
实验报告
级专业班学号年月日
姓名同组人指导教师高观望
实验名称实验二基本门电路逻辑功能的测试成绩
实验类型验证型批阅教师
一、实验目的
（1）掌握常用门电路的逻辑功能，熟悉其外形及引脚排列图。
（2）熟悉三态门的逻辑功能及用途。
（3）掌握TTL、CMOS电路逻辑功能的测试方法。
二、实验仪器与元器件
（1）直流稳压电源 1台
（2）集成电路
74LS00 四2输入与非门 1片
74LS86 四2输入异或门 1片
74S64 4-2-3-2输入与或非门 1片
74LS125 四总线缓冲门（TS） 1片
CD4011 四2输入与非门 1片
三、实验内容及步骤
1．常用集成门电路逻辑功能的测试

Y
Y
在数字实验板上找到双列直插式集成芯片74LS00和74LS86。按图进行连线。测试各电路的逻辑功能，并将输出结果记入表中。
门电路测试结果
A B
Y（00）
Y（86）
0 0
0 1
1 0
1 1
1
1
1
0
0
1
1
0
2．测试与或非门74S64的逻辑功能
在实验板上找到芯片74S64，实现的逻辑功能。
真值表
&
A
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
B
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
1
1
1
1
C
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0
1
1
D
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
Y
1
1
1
0
1
1
1
0
1
1
1
0
0
0
0
0
3．用与非门组成其他逻辑门电路
（1）用与非门组成与门电路
按图接线，按表测试电路的逻辑功能。根据测得的真值表，写出输出Ｙ的逻辑表达式。
真值表
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
Y
0
0
0
1
逻辑表达式：Y=AB
（2）用与非门组成异或门电路
按图接线，将测量结果记入表中，并写出输出Y的逻辑表达式。
真值表
A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
Y
0
1
1
0
逻辑表达式：
4．三态门测试
（1）三态门逻辑功能测试
三态门选用 74LS125将测试结果记入表中。
真值表
EN
0
0
1
1
A
0
1
0
1
Y
0
1
高阻态
高阻态
（2）按图接线。将测试结果记录表中。

A
0
0
1
1
B
0
1
0
1
Y
0
0
0
1

河北科技大学
实验报告
级专业班学号年月日
姓名同组人指导教师高观望
实验名称实验三示波器的使用及门电路测试成绩
实验类型综合型批阅教师
一、实验目的
（1）熟悉双踪示波器的面板结构，学****其使用方法。
（2）进一步学****数字实验板的使用方法。
（3）进一步掌握TTL与非门的特性和测试方法。
二、实验仪器与元器件
（1）直流稳压电源 1台
（2）信号发生器 1台
（3）6502型示波器