文档介绍：群文阅读“诚信”教学设计
【教学内容】
1．指导阅读：诚信小说《宋濂小说》
2．选择阅读：四个小小说: 《诚信合作》、《卖火柴小男孩儿》、《立木为信和烽火戏诸侯》、《失信丧生》
3、推荐阅读：《诚信小说》、《一分钟中国经典诚信小说》
【教学关键】
1．让学生在阅读中感受到什么是诚信，知道诚信关键性和必需性。
2．培养学生良好阅读习惯，初步学会速读，帮助学生提升阅读速度，使其立即适应中年级语文阅读学习。
【教学准备】
1．诚信阅读材料。
2．阅读自读提醒
【教学步骤】
一、导入谈话：
1．什么是诚信？
，是我中华民族优良传统。千百年来，大家讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化血液，成为文化基因中不可或缺关键一环。
二、引领阅读
（一）让我们一同走进小说，感受古人诚信——《宋濂小说》。
1．请同学们用自己喜爱方法读小说，思索大屏幕上问题（出示阅读提醒）——你喜爱主人公吗？她是谁？为何喜爱？从哪些地方看出来？诚信是什么？
2．生汇报，师适时引导。
（1）我认为诚信就是说话做事守信用，我是从这儿看出：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重她人表现。假如说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到她人尊重。”
学生畅所欲言，说说自己了解。
（2）我认为诚信就是不失约，重承诺。我是从“失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我全部得上路。”看出。
三、自由阅读
（一）从刚才小说，我们知道了诚信即守承诺、讲信用。诚信还是什么？让我们走进小说，继续感受诚信。
1、请同学们浏览一遍小说题目，这儿有四个小说，你想读哪一个？
那就选择自己最喜爱一个，用你喜爱方法朗诵，完成阅读要求。
2、在四人小组里交流。
3、生汇报自由阅读结果。
（1）《卖火柴小男孩儿》
最让我感动是“这个男孩儿比卖火柴男孩儿矮了部分，穿更破烂。“先生，对不起了，我哥哥让我给您把零钱送来了”“你哥哥呢？”绅士道。“我哥哥在换完零钱回来找你路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢。”小男孩儿很贫穷，而且受了重伤仍不忘让弟弟把零钱给绅士送去。
师点拨：小男孩儿诚信感动了绅士，所以得到绅士帮助。
（2）《诚信合作》
这个小说让我感受最深是地方是：“用户纠缠说：“我生意不算小，会常来，你肯定能赚很多钱！”店主告诉她，这事不管怎样也不会做。用户气急败坏嚷道：“谁全部会这么干，我看你是太傻了。”店主火了，她要那个用户立即离开，到别处谈这种生意去。”
师点拨：在账单上多写点零件，店主能够多盈利，她却严辞拒绝了，为何？店主凭什么取得运输企业合作机会？（诚信）
（3）《立木为信和烽火戏诸侯》
读了这个小说，我收获是：
师引导：商鞅诚信举动，在百姓心中树立起了威信，使秦国逐步强盛，最终统一了中国。而周幽王失信被逼自刎，成为亡国奴。
（4）《失信丧生》
这个小说告诫我们：
（二）小结：诚信基础含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和她人和社会发生关系。处理这种关系必需遵从一定规则，有章必循，有诺必践；不然，个人就失去立身之本，社会就失去运行之规。
四、阅读拓展
1、古今中外，诚信人有很多很多。推荐阅读——
2．我们认识了这么多诚信人，老师不禁想问：你是个诚信孩子吗？你是怎么做？
3、诚信诗歌配乐朗诵。
4．总结：老实守信，重在实践，贵在积累。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，去小恶而从善，积小善成大德。期望孩子们以诚信为本，从小事做起，从身边点点滴滴做起。
阅读材料
宋濂小说
宋濂是明初著名文学家，她小时侯喜爱读书，不过家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，她全部讲好期限，按时还书，从不违约，大家全部愿意把书借给她。
一次，她借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书期限快到了。她只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。她母亲说：“孩子，全部午夜了，这么严寒，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重她人表现。假如说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到她人尊重。”
又一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这么天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误会拜师日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我全部得上路。”
当宋濂抵达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，