文档介绍：一年级上册美术教学计划
一、 教材分析
本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人美版美术教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学****领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学****领域），
“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学****领域。），
“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学****领域。），
“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学****领域。）
这些课程容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析
美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的容，教师需要在教学中不断地指导。
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学****的不一致性****惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。部分同学****惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。绘画****惯养成还需要进一步的培养。学****一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时才会有初步观察****惯。对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。
三、本学期教学的总要求、总目标
1、知识教育要点：
(1)感知各种随意形状。
(2)认识和运用各种平面形、常用色。
(3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练****br/>(4)学****使用各种简易绘画工具，学****撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与****惯。
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、 能力培养要点：
(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。
(2)在绘画活动胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
(4)提高对色彩美、形状美的能力。
3、 审美教育要点：
(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
(2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
全册课时安排：
周 前：利用封面《花狮子》熟悉美术
培养美术基础(周前一课时)
第一周：让大家认识我
第二周：看谁涂得更好看
第三周：圆的世界
第四周：国庆长假
第五周：各种各样的形
第六周：画汽车
第七周：漂亮的建筑
第八周：美丽的天空
第九周： 花点心
第十周：有趣的勺子
第十一周：剪剪撕撕贴贴画画
第十二周：让我的飞机上
第十三周：卡通明星总动员
第十四周：穿串链
第十五周：多彩的拉花
第十六周：神气的小厨师
第十七周：大家一起画
第十八周：谁画的鱼最大
第十九周：妈妈和孩子
第二十周：家乡的小船 有趣的游泳圈
第二十一周：会动的嘴巴 有趣的手表
第二十二周：复****考试
第一课 大家认识我
教学目标：
1．认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，人教版美术并用撕、剪、画的方法表达自己的想法。
2．情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与交往的乐趣，人教版美术初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3．能力：通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，人教版美术培养初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。
重点：感知体验剪贴艺术的美，学****以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。
难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。
课前准备：
1．教师课前制作一棵与教材中“大树”图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。
2．教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。
3．师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴，彩色水笔等。
教学活动过程:
1、介绍导入：
老师自我介绍、、兴趣、爱好等，以一片树叶为依托，加图案。也请几个同学口头自我介绍。
2、感知引导人教版美术
引导学生赏析大自然中树叶的图片，感知树叶的形、色、制作方法。赏析教材中的学生活动图片，说一说，他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。
3、自由创作：教师巡视，给予鼓励及改进建议，安全作用工具的提示。
课后活动:
（1）回家后向家人介绍一下自己认识的教师和同学。
（2）学着制作一棵心愿树。