文档介绍：专业培养目标定位
面向城镇规划设计、绘图及管理岗位，培养熟悉城镇规划相关法律法规、掌握规划设计基本原理和方法、掌握绘图基本技能、具有城镇规划设计与管理的岗位能力和专业技能的高素质技能型专门人才。毕业生可以直接从事城镇规划设计、绘图与管理咨询服务等工作。
课程在专业中的定位
城镇详细规划是城镇规划专业的核心学****领域、建筑设计技术专业的相关学****领域。对城镇规划、建筑设计技术专业学生职业能力、职业素养的形成起主要支撑作用。
课程的主要内容：
包括五个学****情境，一是居住区规划，二是村庄建设规划。另外穿插进行城市中心区规划、城市广场规划和城市设计三个学****情境。
能力培养要求：
学生能独立完成居住区规划和村庄建设规划的方案设计与绘图工作。
一、课程在人才培养体系中的位置
本课程在城镇规划专业第二学年第二学期开设。
先修课程：建筑制图、美术、建筑初步、城镇总体规划、建筑设计、城镇道路与交通和计算机辅助设计。这些课程的设置为本课程的学****奠定了必要的基础。
学生已具备的知识和能力：
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本课程要解决的问题：使学生掌握居住区规划和村庄建设规划的基本知识，初步掌握居住区规划、村庄建设规划的编制方法以及技术经济指标的计算。
学生在能力或技能方面的提升：能独立完成居住小区修建性详细规划和村庄建设规划的方案设计与绘图。为后续的顶岗实****做好专业技能方面的准备。
教学改革的设想和方向：
（1）以项目为导向进行课程整体教学设计。
以城镇详细规划项目为主体，以城镇小区规划、村庄建设规划、街区规划、广场规划、中心区规划、计算机绘图为专业核心能力目标，准确定位并实施培养目标和教学内容，凸显以实践能力为本的高职教育特色，体现高职教育与社会需求一致性的要求。
（2）以项目为导向进行课程单元教学设计，实施基于项目导向的工学结合教学过程。
以城镇详细规划岗位工作过程为导向，以城镇详细规划职业能力为目标，以学生为主体展开教学，改革传统的以课堂讲授为主的教学形式，以项目为导向的形式促进“教、学、做”的融合。
（3）突出体现“一体化”教学特点。
把真实的“新农村建设规划”项目融入教学过程，“真刀真枪实战”，通过真实规划项目的编制过程和技术应用，实现了课堂与实****地点、教学内容与工程实际、教学过程与生产过程、教学成果与实践成果的一体化。学校与行业企业以及建设单位、教师与规划师（规划院兼职教师）共同参与教学实施过程。
目前已与山东省城乡规划设计研究院、济南市城市规划设计研究院、山东省城镇规划建筑设计院、山东鲁建规划设计院、邹平县建设局、诸城市规划局等多家单位签订合作办学协议。为学生提供顶岗实训机会，为社会服务，为各地城乡完成了大量规划设计项目。在工学结合的教学过程中培养和提高学生的专业技能、职业素质，强化行业意识。