文言文阅读答题技巧归纳样稿.doc

文档介绍：文言文阅读答题技巧归纳
考点一：实词释义（含实词辨析）
文言实词绝大部分含有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定推断技巧。
技巧一：直接迁移法
又称“联想推断法”，即联络已学课文中相关该词使用方法推断词义。
如：“过而能知，能够为明”中“过”字，假如能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”“过”意思，就能了解该句中“过”意思为“犯错”。
技巧二：语境推断法
解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境了解。
如：河北中考出现课外文言句“使者及门”“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”意思。 
技巧三：组词推断法
将文言文中词语进行扩充，组成现代汉语中词语，然后再依据具体语境确定文言实词词义。
如：“杂然而前陈者”中“陈”字字义推断，大家能够把“陈”组成多个词语，从中作选择：陈列、陈旧……经过筛选不难找到“陈列”这个意思。
技巧四：成语印证法
成语中保留着大量文言词义，能够用熟知成语来推断文言文中实词词义，如河北真题中“而己有饥色”中“色”，可联络成语“面不改色”“色”来了解，意思为“脸色”。
 考点二：虚词意义及使用方法辨析 
技巧一：代入筛选法
假如我们知道某个虚词基础使用方法和意义，在阅读和解题时，就可将它每个使用方法代入句子去了解，挑选其中讲得通一项，从而取得正确答案。
如：“之”是最常见文言虚词，其使用方法有：
①代词，可译为“她（她、它）”“这”“她（她、它）”或自称等；
②结构助词，译作“”；
③助词，不译；
④动词，译作“去”“往”“到”等。
然后一一代入对应句中进行了解和筛选。如昆明中考9题B项“而不知太守之乐其乐也/跪而拾之以归”，前一个“之”是助词，不译；后一个“之”是代词，指撕碎奏牍。
技巧二：句意分析法 
依据句子大意推断虚词在文中意义和使用方法。
技巧三：交换了解法
假如给出两个句子，让我们判定句中某个虚词使用方法是否相同，我们能够将其中能确定一句中虚词意义和使用方法代入另一句来了解，看句子是否讲得通，假如讲得通，那意义和使用方法就是一样，假如讲不通，意义和使用方法就不一样。
 考点三：句子翻译 
1. 紧抓关键词
文言文句子翻译给分点往往是翻译句中关键字词，关键字词假如没有正确翻译出来，就会失分。
如“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”，翻译为：她们自己说她们祖先（为了）躲避秦时战乱，率领妻子儿女和乡人来到这个和世隔绝地方。（译出大意计1分，“妻子”“绝境”）
2. 翻译特殊文言句式
（1）判定句
古汉语判定句通常见名词或名词性短语对主语进行判定，不用判定动词“是”。其基础形式是“……者，……也”“……，……者”“……，……也”。另一个是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判定词表示肯定或否定判定。
还有一个情况是不用判定词，要依据上下文进行判定：
① “则”表肯定判定，可译为“是”。
例：此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)
② “是”作动词，表肯定判定。 
例：斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室铭》)
（2）倒装句 
常见倒装句有以下四种：
① 主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首位置，以加强感叹或疑问语气。例：“甚矣，汝之不惠！”正常语序应是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表