文档介绍：植物激素调整
1、生长素发觉
（1）达尔文试验：
试验过程：
【思索】：
试验①（和黑暗情况下对照）说明什么？植物生长含有向光性。
试验①和②对照说明什么？植物向光弯曲生长和尖端相关。
试验③和④对照说明什么？植物感受单侧光刺激部位在尖端。
达尔文推论是：胚芽鞘尖端不仅含有感光作用，而且可能会产生某种化学物质，并从顶端向下传送，在单侧光照射下，造成向光一侧和背光一侧细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。
（2）温特试验：
【思索】：该试验说明了什么？胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端向下运输，促进胚芽鞘下部一些部位生长。
（3）郭葛试验：分离出该促进植物生长物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素
生长素化学本质是吲哚乙酸, 生长素合成不需要光
【3个试验结论小结】：
①产生生长素部位是胚芽鞘尖端；
②感受光刺激部位是胚芽鞘尖端；
③生长素作用部位是胚芽鞘尖端以下部位
2、对植物向光性解释
单侧影响了生长素分布，使背光一侧生长素多于向光一侧，从而使背光一侧细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。
3、判定胚芽鞘生长情况方法（三见解）
①一看有没有生长素：假如没有生长素，则不能生长 ；
②二看能否向下运输：假如不能向下运输，则不能生长 ；
③三看是否均匀向下运输：假如均匀向下运输：则直立生长；
假如运输不均匀：弯曲生长（弯向生长素少一侧）
4、生长素产生部位：幼嫩芽、叶、发育中种子
由色氨酸（合成原料）经过一系列反应转变而成。生长素合成不需要光
生长素作用部位：尖端下段(即伸长区)，机理为促进细胞伸长
5、生长素运输方向：
横向运输（①横向运输发生在尖端②引发横向运输原因是单侧光或地心引力）
极性运输：形态学上端→形态学下端 （运输方法为主动运输）
【例题分析】
6、生长素分布部位：各器官全部有，集中在生长旺盛部位 如芽、根顶端分生组织、发育中种子和果实。
【分布规律】
（1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区
（2）生长旺盛部位＞衰老组织，如幼根＞老根
：由植物体内产生、能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响微量有机物。
植物生长调整剂：人工合成对植物生长发育有调整作用化学物质
【注意】：
①植物生长和发育各个阶段，由多个激素相互作用共同调整。
②秋水仙素不是植物激素，秋水仙素作用机制是抑制纺锤体形成
③植物激素处理后，植物体内遗传物质没有改变。
④植物生长调整剂是人工合成，对植物生长发育有着调整作用化学物质。相比，植物激素植物生长调整剂含有轻易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
【例题分析】：探究重力和单侧光对生长素分布影响程度
(1)试验操作：图所表示(注：A盒下侧有开口，能够进光)。
(2)结果估计及结论：
若A、B中幼苗全部向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布影响大于单侧光。
若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布影响大于重力。
【植物向性运动分析判定】
常见方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等，分析以下：
类别
图解条件
相关结果
遮盖类
①直立生长
②向光生长
暗箱类
①直立生长
②向光(小孔)生长
插入类
①向右侧生长
②直立生长
③向光生长
④向光生长
移植类
①直立生长
②向左侧生长
③④中IAA含量a＝b＋c，b＞c
旋转类
①直立生长
②向光生长
③向小孔生长
④茎向心生长，根离心生长
横置类
①②中IAA含量及作用
①：a＝b、c＝d，全部促进水平生长
②：a＜b、c＜d，a、c、d促进生长，b抑制生长
生长素生理作用
一．生理作用和机理
生长素生理作用：促进细胞生长
机理：促进细胞纵向伸长
二．作用特点——两重性
生长素对植物生长调整作用含有两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能预防落花落果，也能疏花疏果。
三、分析下面曲线
1、不一样浓度生长素作用于同一器官上时，引发生理功效不一样（促进效果不一样或抑制效果不一样）
2、同一浓度生长素作用于不一样器官上时，引发生理功效也不一样，这是因为不一样器官对生长素敏感性不一样（敏感性大小：根﹥芽﹥茎），也说明不一样器官正常生长所要求生长素浓度也不一样。
3、曲线在A’、B’、C’点以前部分分别表现了不一样浓度生长素对根、芽、茎不一样促进效果，而A、B、C三点则代表最好促进效果点，（促进根、芽、茎生长素最适浓度