文档介绍：中职学校教学工作计划精选【三篇】
中职教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部 分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。 下面是XX
为您整理的，仅供大家学习参考。
一、 培养目标
本专业主要培养与国家社会主义现代化建设要求相适
应，德、智、体、美全面发展，知识能力结构合理、素质协 调发展，掌握煤矿开采技术与管理知识，具备采矿实际工作 的基本能力和基本技能，具有综合职业能力，在煤矿生产、 服务一线从事生产组织与生产技术工作需要的高素质劳动 者和技能型人才。
热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人
民结合起来;;具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知 识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力 和一定的创业能力；具有健康的身体和心理 ；具有基本的欣 赏美和创造美的能力。
二、 培养规格
政治思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有 全心全意为人民服务的精神 ；遵纪守法，具有良好的社会公
共道德和职业道德
文化素质：具有基本的科学文化素养、继续学习的 能力和创新精神。
业务能力：熟悉掌握煤矿开采技术和掘进技术，能够 解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和指挥采掘生
产及编制采掘作业规程的能力 ；掌握煤矿五大灾害知识，具 有煤矿灾害事故的预防和处理能力 ；掌握矿井通风与安全，
具有矿井通风设计、编制安全技术措施和解决通风、安全中 的一般问题的能力；具备组织、指挥生产和技术、安全管理 能力；熟悉矿用机电设备的基本性能，具有机电设备选型设 计能力；具有煤矿地质变化的分析判断能力 ；。获一项以上相
关技能证书。
外语能力：有一定的听、说、读、写能力 ；能借助词 典阅读本专业外文技术资料。
身心素质：掌握体育锻炼的基础知识和技能 ；乐观向
上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并掌握一定 的国防知识与军事技能。
三、主要课程
中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程 设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。
公共基础课程包括德育课、 文化课、体育与健康教育课、
艺术课及其它选修公共课程。其任务是引导学生树立科学的 世界观、人生观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和 科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基 础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。课程设 置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强 与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。
本专业基础课程有： 德育课、语文、数学、外语（英语）、 物理、化学、生物、计算机应用基础，体育与健康课，艺术 （或音乐、美术）课等。
根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意
见》等文件的要求，为进一步深化中职教学改革，规范教学 计划管理，提高人才培养质量，经研究决定，以系部为单位 对中职各专业实施性教学计划进行全面修订。现将有关事宜 通知如下。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为 导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才 培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使 中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和 技能型人才培养的要求。
全面贯彻鲁政发（20XX）49号文关于加快建设现代职业
教育体系的指示精神，科学界定中等职业教育的人才培养目 标和发展定位，主要是面向生产服务一线培养高素质的基本 劳动者和技能型人才，并为高等学校提供具有一定专业技能 基础的合格生源。坚持大力发展中等职业教育，强化中等职 业教育的基础地位。
借鉴我省中等职业学校专业教学指导方案 （已经形成的
部分）。自20XX年9月开始山东省教育厅与省财政厅分两批 下达了 56个专业教学指导方案的开发任务，全面启动中等 职业教育课程改革，规范中等职业学校教育教学行为，推进 教育教学方式方法和评价制度变革，着力开发以能力为本 位、典型工作项目为主体的模块化课程体系，推进理论实践 一体化、做学教一体化，推动人才培养模式发生根本性变化， 整体提升中等职业学校办学水平和质量。参与开发学校有 227所，参与的行业企业专家和教师达 3000余人。我校既有 牵头专业又有参与专业，请设法与相关专业的学校联系，予 以借鉴。
中职各专业实施性教学计划中的《XXXX专业教学计 划进程表》，是教学计划中的核心部分，无论如何改进，必 须统一到我院该格式的规范要求之内，若有异议，及时提出 I、» 丿、£
商疋。
二、 基本原则
坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济 社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程 设置和教学内容。
坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教 学全过程，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，弘 扬民