文档介绍：《用色彩表达情感》教案
教学目标：
：通过多种色彩活动，初步感知色彩情感。
：通过自主探究，学会选择和运用色彩特性，养成对色彩的实际运用能
力能熟练大胆地表达和应用色彩 , 表现思想与情感。
： 养成热爱生活、 积极向上的人生态度， 学会用艺术点缀生活。
教学重点： 色彩情感的认知、运用色彩练****来表达情感
教学难点： 运用色彩设计和表达情感。
教学过程：
一．情境设计
奥运会开幕式上林妙可表演《歌唱祖国》歌曲演唱。
二．导入
思考：这个女孩是谁？她在奥运会开幕式这么隆重的场合身穿红衣？有什么内涵和意
义？
（生：中国象征、喜庆吉祥、激动昂扬）
色彩的情感是否天生就有的呢？是什么原因让我们有此共同的感受？
三．新知
、感悟情感（图片感知）
思考：说到红色，我们一般会联想到哪些事物？
红是火的色彩，表示热情奔放。在我国，喜庆的日子用红色，红色又是血的色彩，国旗
用红色，因此红色象征着热情、喜庆、幸福、革命，另外它又象征着危险，因此红色被运用
到了交通信号灯、消防车的色彩。同时红色有时也给人以恐怖的象征。
粉 色，充 使人怜 的温馨， 在人感 世界里 是一种冷静的 ， 理智的情。 淡雅
的 ，高 的品。
由此可 ，色彩的情感是怎 生的呢？
（人 在生活工作中逐 形成了 色彩的某些特定的含 、 感受和心理反映。 色彩在更
多的 候是人 自然和社会的一种 感 。 ）
、感知色彩情感
分 行色彩的情感的探索。
每 分配一种色相， 行 。 要求 出 色彩的 想事物和可能 生的情感特征。两分 后依次 。
3. 果展示：
1) 色
可以 想到 天、 海洋、宇宙⋯⋯自然界中 色的面 比例很大， 寓意蔚 的大海和晴朗的天空， 是自由祥和的象征。 色的注目性和 性都不是很高，但是 人一种冷静、清凉、深 的感 。 色是极端的冷色，具有沉静和理智的特性。在西方“ 色音 ”指的是
悲 的音 。
2） 色
色是植物的色彩，可以 想到 叶、草原、蔬菜。意味着生 ，充 生命活力，是青
春、生命、希望的象征， 人以安全、和平的感 。他的刺激性不高，是 松舒爽、 心悦
目的色彩， 生理和心理的作用都很温和， 所以 色是大多数人喜 的色彩。 它是未 染 境的 志； 色代表安全通行信号，又是有点 的 用色。
3）黄色
可以 想到光源、 檬、油菜花，黄色 象征着丰收，意味着光明和希望。黄色是有彩
的 色中明度最高的 色， 人以光明、 快、活 的感 ，黄色的 性 ，注目性高。
多被运用到告示牌、 路斑 等地方，如交通信号灯 灯。 在中国， 黄色是高 与 威的象征。 中国帝王的 用色；
（ 4）橙色