文档介绍：精选作文:我老师(300字)作文 老师是辛勤园丁，如母亲通常。我语文老师就是这么老师。 她有一双纤细而温暖手，一双炯炯有神眼睛，还染着黄色短发，中等身材。脸上即使充满了皱纹，但看上去仍然是那么和蔼可亲。 她给我们母亲般温暖，四处为我们着想。她对我们每个人未来全部充满自信。她不会因学生学习差而对学生有偏见，也不会单独喜爱学等，没有上、下级。在她眼中我们全部会有很棒未来。这使我对她十分敬佩。 有时她会带病上课。自己生病却仍然坚持给我们上课。而且我们有时不听老师话，惹老师生气，老师却没有对我们发怒，仍然用平静态度耐心为我们讲道理，对我们一忍再忍。 我语文老师，在我心目中永远是高大形象，永远是一位辛勤园丁，我们注定会成为祖国有用之才。这就是我老师，一个和蔼可亲老师。初一:甜后
篇一：我老师作文
我老师，她没有光鲜亮丽外表，不过朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣讲课风格让我们敬佩，一听到“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”，就知道是我现在数学老师——唐老师来了。
她年近五十，个子高挑，一双不大不小眼睛炯炯有神，中长头发夹杂了部分白发。她穿着简单，即使貌不出色，却有一个和众不一样特点：很爱笑，我感觉她笑是那么得灿烂、那么得慈爱。她常挂在嘴边一句口头禅是：“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”
唐老师教课方法和其它老师迥然不一样。她常常利用课上大部分时间给我们讲部分小小说，或联络实际动手实践，从而大大提升了我们学习数学爱好，连我们班学习不好同学也逐步对数学学习有了爱好，课上常常主动讲话，所以我们班数学成绩如芝麻开花般节节高。伴随上课铃声短暂而又急促响声，唐老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：“上课！”不过同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳，唐老师便说：“你们可不要让我抓住经典，全部平静点！”不过，有两个人还是窃窃私语，不幸被唐老师抓个正着。唐老师叫她们站起来，说道：“我现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！”说完，教室里哄堂大笑，有部分女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，就叫班主任来收拾你们！”此时，大家全部不喧华了，喧闹气氛就这么平息了，教室里格外平静。被唐老师叫起来两个同学也惭愧低下了头，唐老师看见我们全部平静了，便昂着头说：“你们就是唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”过了一会，唐老师又开始认真以她独特方法开始讲课。在我印象中，唐老师每次上课全部能惹得同学们哄堂大笑。以后我才明白，这是唐老师在吸引学生们注意力，使得我们愈加好地接收知识。 唐老师对自己工作很认真。每次我们交上去作业，她全部认真批改。同学们碰到不会题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写很烂,而且有很多题目不会，唐老师就把作业里全部题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。
有一次测验，她告诉我们最终一题极难，一定要抓紧时间做前面题。做着做着，我忽然发觉有两道应用题在作业本上做过，不知怎么，我那不争气手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳就加紧，手也颤动得厉害，同时感到有一双异常严厉眼睛盯着我。我一抬头，正和那眼光相遇。那犀利眼光里充满了责备，这道眼光就像一把锃亮钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使我背上像遭了芒刺通常，让我无法动弹；又像一个正在偷东西小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我手无力地从作业本上滑落，害怕地垂下眼睑。我不知自己是怎么交卷，只认为脸上红得厉害，发高烧也从未这么难受过。下了课，唐老师问我刚才想做什么，我无言以对，也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼，忽然从那眼光中看出一个期待，迫切期待。我不敢正视那眼光，慌乱地低下了头。在那充满期待眼光注视下，我惭愧地，但又是勇敢认可了错误。唐老师托起我头又帮我整好衣领，温和说：“这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里留露出是欣慰和抚爱善意。我不知为何竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“谢谢您！”可不知为何，却没说出来。 因为唐老师到来，让我们班学习进步了；因为唐老师到来，让我明白了该怎样做人；因为唐老师到来，我才能有今天进步。我感激唐老师，是她带给我激励微笑。
每当我取得好成绩时，总忘不了唐老师对我谆谆教育，激励着我勇往直前。
这篇文章开头，不知该从何而起，是从老师您对我关心，还是对我批评，或是对我教导。不过这么文章太多太多，老师您在我心中，这些东西早已在我心中扎根，而且还是很要好好友。我想这篇文章从十二个月级说起，从二年级说起……一直到我现在上五年级，打开回想大门，来寻求老师您和我“友谊足迹”。
从懵懵懂懂幼稚园开始回想？似乎有点太早了。这足迹看来倒也不好找，从哪里开始？就是那件事吧，那件事过后，我确信了，老师，你就是我铁哥们。
办公室外走廊显