文档介绍：幼儿园一日活动常规活动细则
、生活活动
生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活 动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。
基本要求
1、 根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于 形成集体生活秩序，乂能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引 导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。
2、 组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要 的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需 要，避免包办代替。
3、 确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。
行为细则
1、入园环节
幼儿
入园时能主动自觉地洗手。
按要求带齐当日所需的生活和学****用品。
着装整洁舒适，便于活动。
按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好，与家长告别。
愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。
主动参加晨间活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。
教师
主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长
观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
查看幼儿的晨检牌或晨检记录，是否携带不安全物品。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。
活点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系， 了解 原因。
有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，
让幼儿参加自己喜欢的各种活动。（歹0入周计划）
（3）保健医生
为幼儿准备洗手用品（消蠹水、洗手液、毛巾等）
做好晨检。
要求：
一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。
二看：幼儿精神面貌和卫生情况，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮 疹、咽部是否充血，体表有无伤痕，指甲是否过长等。
三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。
四查：查幼儿是否携带有不安全物品。
五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。
晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。
在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿 发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级。
检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。药物必须由保健医生妥善保
管在保健室内幼儿拿不到的地方。 午餐半小时后，把药品送交给带班老师，并做 好交接记录。
做好晨检记录。
保育员
开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。
室内外活洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，
保持整洁。
做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消蠹工作，口杯、洗脸巾定位使用。
准备好当日足量的、安全的饮用水(800-150遍升/)。
协助教师指导幼儿的晨间活动。
家长
按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学****用品，确保幼儿不带危险物品到 园。
按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年
龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法 )交保健人员。
主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。
2、饮水环节
(1)幼儿
愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。
不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水
剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水。
用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方。
正确取水，不喧哗，不打闹，不玩耍，不浪费水。
教师
运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。指导幼儿 做好饮水量标记(饮水标记由教师自行设计)。
观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达 80CH1500毫升以上。指导幼儿安全 有序地取水。
保育员
提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。
引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。
保温桶每天活洗，幼儿个人专用饮水杯每天活洗并消蠹一次。
保证班上随时有温度适宜的饮用水，及时提醒幼儿喝水，掌握幼儿饮水量。
使用饮水机，每15天就要进行一次饮水机内外全面消蠹。
3、盥洗环节
(1)幼儿
随时保持手、脸活洁。饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手。
正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手 缝、手腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩十，用自己的毛巾将手 擦十。
中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。
会使用水龙头，用小流水洗手(不玩水，不浪费水)，保持地面、服饰十爽
(2)教师
组织幼儿有序地盥洗。
指导幼儿正确盥洗。将正确的盥洗方法、爱活洁、节约用水等教育用图示、
图像、简单文字、童