文档介绍：幼儿园中班区域活动总结
区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿 发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用 各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形 式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学****生活和游戏活动。幼儿园中班区域活动总结范文， 欢迎阅读。
幼儿园中班区域活动总结一： “送教下乡”工作是搞好
农村幼儿教师教育教学的有效方式之一。 本学期“送教下乡”
以《幼儿园教育指导纲要》为依据，为落实《东山县幼儿园 园本教研实施方案》 精神，幼研室精心组织开展 201X年“送 教下乡”工作。参加送（培）课的教师有林小彬、黄莉琛、林 武燕、朱晓文、方雯清等 5人，共送教4节课、2个讲座， 约有100多人次的镇中心园、小学附设园、民办园教师参加 了送教下乡活动。送教活动具有浓厚的研究氛围，贴近一线 教师的教学实际，广大教师普遍认为：送的理论实用，课堂 精彩、真实让人服气。有效促进了城乡交流，提高了广大农 村幼儿教师实施新教材的能力和水平。为了顺利完成预期的 送教工作目的，东山县教师进修学校幼研室进行了认真的准 备、精心的安排和颇有成效的实施：
为增强送教下乡活动的针对性，使活动得到实实在在的 效果，幼研室在“走进课堂月活动”中，多次到镇中心园、 小学附设园听课，与幼教辅导员、一线的教师进行面对面的 交谈，深入广泛地调查了农村幼儿园教师在实施新课中最感 困惑和最迫切需要解决的问题，并结合以往送教下乡的经验， 对本学期送教下乡工作的具体形式和工作内容、工作要求， 进行了认真而细致的讨论。
1、 确立了此次参加“送教下乡”教师的具体人选和要
求，由教研员、市学科带头人、市十佳教师、县级十佳教师、 骨干教师和二所实验园的副园长教师组成送教 （培）下乡讲
课团。
2、 我们要求执教老师要不辞辛苦， 精心设计教学活动， 准确把握各领域活动的特点，精心准备教具、学具，重视技 能技巧、思维和能力培养。确保所送的每一个教育活动都能 让农村教师学得来，用得上。蹲下身子与听课教师面对面的 教研、交流等问题。
3、 教研员分别与宅山中心园、铜陵片小学附设园共同
商讨活动内容、活动方案和活动安排，为送教下乡有针对性、 有步骤地开展活动提供条件。
幼研室积极为农村教师虽身定做，探索了一些切合实际
情况的活动模式，在以往看观摩课，听理论讲座的基础上， 增加了实践操作内容，使理论、学****实践紧密结合，提升 送教活动的实效。每次送教下乡活动内容丰富，安排有序，
工作扎实，所到乡镇幼儿园教师大部分参加
1。专题理论讲座与送课下乡紧密结合。
专题理论讲座是集中解决教师教育教学思想观念的重 要形式。本次送教下乡我们采用讲座与示范课相结合的形式： 一是农村的幼儿教师先观摩两节示范课，二是结合这两节课 的内容我们进行送教下乡的专题理论讲座，采用了示范课与 理论讲座。
12月1日，教师进修学校幼研室二位教研员亲自带领市 学科带头人林小彬、实幼副园长余凤妹、县级十佳教师林武 燕、方雯清老师来到宅山中心幼儿园送课下乡。林武燕、方 雯清两位教师分别执教语言活动《宝宝为迷路了》和大班音 乐活动〈〈小鸡出壳》。林老师利用桌面教具帮助幼儿理解故 事中的角色及对话，她的轻声细语、富有感情的故事讲述令 所