文档介绍：火灾应急疏散演练案
一、 演练主题
师生火灾紧急疏散。
二、 演练的目的意义
通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平， 强化师生安全意识和火灾应急疏散能力，培养学生终身受益的火灾应急行为****惯。
三、 演练科目
本次演练一个科目：火灾常规疏散。
四、 演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生教学楼火灾，进行师生火灾紧急疏散演练。
五、 演练时间和地点
1. 时间安排： 2016 年 5 月 25 日上午 8:45-9:25.
2. 地点安排：校。师生由教室或办公室疏散至操场进行集结。
六、 参与演练人员
全体师生。
七、 演练组织机构及职责分工
应急疏散演练指挥部总指挥：
副总指挥（现场总指挥） ： 成员：
职责： ； 2. 执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；
校及边应急疏散场地 (避险场所 )、疏散通道；明确应急疏散信号式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
应急疏散演练工作小组
组织协调组组 长 ： 成员：
职责： ； ； ，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系
沟通等； 4. 负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线案等。贴疏散路线图和疏散标识； 5．组织开展疏散演练质量自评工作； 6 ．负责演练的考评和总结工作。
宣传报道组组 长 ： 成员：
职责：； 、计时、记录等。
疏散引导组组 长 ： 成员：
安全岗人员：见附件三。
职责： 、引导师生进行安全有序地疏散； ； ；
各组工作。
抢险救护组组 长 ： 成员：
职责： ，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等； ，负责将受伤师生运 送到指定安全区域，并拨打 120 联系急救中心； 3. 检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
后勤保障组组 长 ： 成员：
职责： ； ：对集结场地进行区域划分和标示； ，维护演练秩序， 保障演练安全； 4. 负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；； 、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
八、 演练准备工作的安排
演练工作组会议： 2016 年 5 月 23 日 15:50 在三楼会议室召开全体工作组成员会议。
全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议： 2016
年 2016 年 5 月 23 日 16:10 在学术厅召开全体演练工作人员会议。
各班班会安排： 2016 年 5 月 24 日 8:30 各班班主任组织召开班会，对
学生进行演练相关培训，并进行身体问询检查。
准备工作检查： 2016 年 5 月 24 日进行准备工作检查。
九、 应急疏散路线安排
疏散路线安排，见附件二。
集结地为操场，区域分配见附件四。
十、 演练的程序及容
演练准备： 2016 年 5 月 25 日 8:45 ， 1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。 2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门 上锁或堵塞、 地面湿滑等情况要及时排除。 3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。 4）抢险救护组负责对教师问询检查。
1 号楼疏散演练： 2016 年 5 月 25 日 9:00 ，1 ）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声与每分钟 60 次节拍音合成声，长鸣 60 秒 ， 停 30 秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“现在 1 号教学楼发生火灾， 1 号教学楼师生立即疏散。 ”（反复）。2 ）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前***疏散，面向疏散向成两列纵队集合” 。教师在确认无人遗留后最后离开教室。 3）老师迅速到达队列前， 带领本班队伍疏散。 4）到达集结区域，每班按 4 路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件五：集结人员报告统计表） 。
2 号楼疏散演练： 2016 年 5 月 25