文档介绍：教师工作调动申请书
尊敬的xx县教育局领导：
你好！
我于XX年通过xx县事业单位招聘考试后，一直在县内 从事教育工作。最初在本县边远山区塔城乡陇巴完小工作， 期间，因为我身体不适，一度出现胃溃疡并出血症状。在局 领导的体谅和关心下，我于 08年调至九河；并在该年 7月 中句，因胃出血导致休克，好在送院抢救及时，侥幸躲过一 纸病危，侥幸在急救室昏迷了一昼夜之后，还能醒来。
可是近来我时常感觉腹、背疼痛，一如当初行胃大部切 除手术之时；月初胃内窥镜检查显示，溃疡面积已呈进一步 扩大趋势。一则为方便饮食和保证及时就近就医；二则解除 我及亲友的后顾之忧，放心教学，我诚恳的向领导提出工作 调动申请，望予以理解和支持。
父母、妻子都在拉市吉余。父母多病，常年汤药不歇； 妻子体弱，大学毕业后一时赋闲在家；小儿年仅一岁有余， 婆媳二人每日朝夕侍奉，昼夜轮番更替、经月不歇，其间的 辛劳艰苦自不必赘言； 一时困难重重，一半家事，一半多病， 此中诸般无奈，邻里皆知！真心希望各位德隆望重的老师能 够予以体谅。
自我来到九河，谦和礼让、与人无争，一直服从学校安
排，执教过英语、生物、地理和历史，在完全陌生的领域把 “施爱”和“立人”的思想传播到每个学生心里，忠实践行
素质教育的理念。我毕业于汉语言文学专业，从求学时期一 直到大学毕业止，我在语文方面都是年级中的翘楚，参加工 作后，年年申请，却一直无缘主科、无缘从事语文教学工作? 比之一再拆班的那些班主任，比之一来就身兼数门主科的新 同事，学校此举似乎有失公允？我雅精竭虑，一再努力、表 决心，终究争取不来能够容许自己发挥才干的尺寸空间！远 在距今一千多年前的唐朝，韩愈在其散文《师说》一文中就 阐述了 “闻道有先后，术业有专攻”的观点，到今天还有人 操着“全才”和“跨专业”成就事业的荒谬腔调！如此，则 当初乂何必划分专业、何必潜心专攻某一领域的知识？所有 人都跑去学同一门课程，同一个学科的知识就好了，既省却 了纠结于选择何种专业的苦恼，乂能避免错过某一专业的遗 憾。原来，除了无耻，尽扯蛋之能事也是“某些所谓领导” 的一大特色。作为公民，我有要求得到公正待遇和维护合法 权益的权力；作为教师，我有成就事业和争取荣誉的权力； 作为职员，我有要求单位给我机会锻炼和积累经验、促进个 人成长的权力。我没有多大的要求，只想把我平生所学和平 日里揣摩汉语言文学所得的一点心得体会，教给学生。一来 使学生真正懂得汉语言文学的博大精深，改变少数民族学生 尤其是家住农村的这部分学生语文薄弱的现状；二来，也使 得自己在工作上，收获该得的荣誉和得到别人的肯定，结束 在九河中学被搁置不用的局面；其三，我不想再让本该属于 自己的劳动报酬，成为加剧贫富差距和社会不和谐、不安定 的因素！
“竖子不足与谋”，九河中学既无识人之才，更无用人 之德，复无容人雅虽。观乎泱泱大哉，实无异于白足之虫， 死而不僵。僵化的固式思维和死板的应试教育，以及变态的 管理，一切以钱权为终极目标的激励方式，除了迎合某些具 有特殊嗜好的人，把摧残继续下去，我无法想象这也叫培养 未来？我不是殷渊源，九河中学也没有庾征西，束之高阁的 伎俩也无需再玩下去！这世界离不开谁？少了谁，地球照样 转，太阳明天依旧升起。
自古文人相轻。而且文人好斗，文人犹好窝里斗 ，孱弱
的形