文档介绍：别董大》
说课稿
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《别董大》说课程序:
说教材
说教学目标
三、说教学重难点
四、说教法、学法
五、说教具准备
s六、说教学过程
七、板书设计
、说教材
《别董大》是西师大版小学语文四年
级上册第六单元的一首古诗。这是一首
送别诗,送别的对象是著名的琴师董大,
他最擅长七弦琴,但盛唐时盛行胡乐,
能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。因此
他倍受冷落,感到心灰意冷,觉得京城
再也无法呆下去了,便决定离开。也就
在这样的情形下,好朋友高适赶来为
他送行,写下了这千古名篇。
二、说教学目标
知识目标:
理解诗意,感悟及想象诗中所描
绘的画面,体会作者的心情及所表达的
情感。
2、了解诗人高适,理解诗句含义
能力目标:有感情地背诵古诗,并能积累
几首此类离别诗。
情感目标:
体会作者豪迈的气概及乐观精神。
、说教学重难点
重点:根据对古诗内容的理解,以
读悟情,想象诗境。
难点:体会诗中景物描写与抒
发情感的关系。
四、说教法、学法
在教学过程中,我采取品味法、师
生合作精读入境法、小组合作质疑探究
法、以读代讲法等,引导学生在读中理
解诗意、体会诗境。
五、说教具准备:
根据课文内容我制作了多媒体课件,
把音乐、文字、图片有机地融为一体,
迅速拉近了学生、教师和古诗之间的
距离。实用、省时、高效。
六、说教学过程:
通过对古诗的解读和对学生情况的
了解,本节课我设计了富有特色的五个
教学环节
***引入。(2分钟左右)
(二)简介诗人,出示古诗。(5分钟左右
三)知诗题,解诗意。(20分钟左右)
(四)背诵古诗。(3分钟左右)
(五)拓展延伸。(8分钟左右)
***导入
合
二、简介诗人,出示古诗
高适:唐代诗人,因为当官最大当
到散骑常侍,所以又称高常侍。他半生
漂泊,熟悉边疆生活,边塞诗写得真实
而有气魄。此诗是在送别好友董大时写
的。董大:著名的琴师,最擅长七弦琴
但盛唐时盛行胡乐,因此他倍受冷落,
感到心灰意冷,觉得京城再也无法呆下去
了,便决定离开