文档介绍：五轴联动加工技术
机械学院教学实验中心
徐学武

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1 .实验内容
学生在《数控技术》课程学****的基础上,学****CAD/CAM软件(UG等)的使用方法和编程技术,根据现有机床的加工尺寸,自行设计零件(如圆柱凸轮、叶片等)并编程,先在数控实验台上验证无误后,进而再在五轴联动机床上加工成实物。通过本实验,可使学生系统掌握复杂零件数字化制造的相关知识,提高工程实践能力。
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2 .实验难点
本实验难点是***选择、***路径仿真(防止干涉)及程序后处理。
拟先用工程塑料及尼龙等材料进行初步加工验证,最后用有色金属(铝合金)加工实体。
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五轴联动数控机床系统是解决叶轮、叶片、船用螺旋桨、重型发电机转子、汽轮机转子、大型柴油机曲轴等加工的唯一手段。五轴联动数控机床系统对一个国家的航空、航天、军事、科研、精密器械、高精医疗设备等行业,有着举足轻重的影响力。本实验可使学生学****五轴联动数控机床的原理及加工方法,提高学生学****兴趣,拓展学生数控加工技术的实践空间。
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以家用缝纫机机头中一圆柱凸轮为例,学生可重新观看缝纫机的结构(在机械零件陈列室),理解圆柱凸轮的作用,并对其进行测绘,分析其特点,再提出加工问题,学生要认识五轴联动数控机床,学****有关多轴联动的有关知识, 根据机床有关参数,设计一圆柱凸轮及工装,在计算机上仿真加工,后处理生成数控机床代码,在数控实验台上进行验证,将验证后的程序传入五轴联动机床加工出实物,分析检验并写出实验总结
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以压缩机、膨胀机、推进器等的核心部件叶轮为例,学生可参观有关实验室,分析研究发动机叶片的形状及结构特点,现场实际测绘一叶片,依此为参照,用CAD软件重新设计一叶片,启发学生考虑加工方法及工装,此后引导学生认识五轴联动数控机床并学****相关知识,学生可进一步学****CAM软件,选择***路径,仿真加工,后处理生成G代码,传入五轴联动数控机床,加工出成品,并进行分析检验,写出试验总结。
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锥型螺纹—密封性好,,液化汽瓶连接
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围棋盒---口小
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(1)提高加工质量:端铣刀五坐标数控加工的断面残留高度小于球头刀三坐标数控加工的断面残留高度.
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(2)提高加工效率:在相同的表面质量要求下,即相同的h值下,五坐标数控加工比三坐标数控加工可以采用大很多的行距s,因而有更高的加工效率.
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